“好，你說他沒學過，咱也可以教你，教練不就是答疑解惑的嘛。”
李秀才被王城的接茬，怒氣算是壓下來了。“既然你沒係統學過足球知識，我今天就跟你講一下。”
“我的歸納方法比較簡單，就是以腰部為分界點，劃分為腰部以上和腰部以下。除了守門員可以用手停球之外，其他位置都不能在場內，用手去接球。”
“停球的原理也很簡單，就是三個字。
“【接—化—發】。“
“三字真經，足以概括所有語言描述。”一邊說著，一邊演示手上動作。李秀才臉上竟然冒出來，金色的光芒。
“簡單理解為：“接招+化解+發功”。
我這三字真經，是從一位太極宗師——‘馬大師’，千辛萬苦求得真傳。說到這裏，李秀才一副崇拜與向往的神情，向遠方望去。
“非真傳弟子不得要義，你算是命好，碰到了我，傳授給你。”轉過頭來對著陳潭說。
王城趕緊接過話來，“是啊，是啊，正所謂。‘真經一句話，假傳萬卷書。”
“遇到李老這麼好的教練，算是你小子偏得啊，還不趕快謝謝李教練的傾囊相授。”
然後用一副遺憾的表情，說道。“要是我年輕的時候，能夠碰到李老，我現在混的再差，也是和皮爾洛一個級別。恨生不逢時，相見恨晚啊~~”
“行了，你別打岔。”李秀才伸手，製止了王城的‘有感而發，真情流露’。
接著向下講道：“經過我，結合多年掌握的足球知識改良過後，在球場上可以理解為：接球—化勁—連接。”
“最後的‘連接’，是在停下足球後，連貫銜接下一步技術動作。”
“不是像你那樣，站在那，像一根木頭樁子一樣傻杵著。傳球、射門、過人與停球結合動作連貫。”說到這裏，李秀才火氣又上來了，氣不打一處來。
看著陳潭被嚇得，低著頭不語，而一旁的王城，一臉虛心求教的眼神，考慮到今天是第一堂訓練課，便強忍著怒氣繼續道。
“停球距離控製的好不好，其關鍵是，化解力道的能力好不好，你通過身體不同部位觸球，來化解掉皮球運動所產生的動能。”
“你想象一下，當你把皮球踢向一麵牆壁，球肯定會彈很遠，這是因為，牆是是死物的，牆沒有給予球任何緩衝，無法化解足球的動能。”
“所以，在停球的時停球候，任何部位停球都必須，順著來球的方向向後輕微運動，以化解掉球的動能。”
李秀才話音剛落。王城止不住拍手叫好，並豎起大拇指向李秀才。“李教練，講的太好了，舉的例子真是生動形象，高實在是高。”
李秀才對王城的默契的配合，教學效果滿分，也很滿意，好為人師，傳道受業解惑的精神頭也上來了，神采奕奕的繼續道。
“現代的足球，球在場上是活動的，是你去主動跑動追球，而不是傻站在那幹等球迎過來，你知道等球，對方球員不知到，站你前麵搶球嗎？你得跑起來，主動接、停球。”
“因此，停球在比賽中，已不是單個技術動作，而是把停球與運球過人、運球傳射銜接起來，組合成聯合動作。”說到這裏，李秀才的講解也算結束了。
王城趕緊接上。“我今天真是沒白來，學到了太多有用的知識，真是受益匪淺、終身難忘啊。”
看著陳潭還是站在那，低著頭，用腳尖輕輕踢著草皮，王城也知道陳潭這娃語言表達不行，也不會誇獎別人。
可能是自卑心作祟。