又過了十分鍾，在周秀容和孫總教練的陪同下，一個中等個子的中年男子走上了報告廳主席台，在正中間的位子坐下。兩位總教練分坐左右。
單板滑雪隊的總教練周秀容主持：“現在開始上課！今天我們請來了我國滑雪界的金哨，具有豐富國際比賽裁判執法經驗的何洪濤先生，大家鼓掌歡迎！”
於是滑雪隊的小夥子、大姑娘們紛紛給麵子地鼓起掌來。
何洪濤便在掌聲漸息的時候，開始了授課：“我應你們周總和孫總的邀請，主要是來跟你們講講，我們在做裁判工作時，怎麼給運動員的選手打分的。”
滑雪隊員們立時豎起了耳朵。馮決和高森更是拿出了自己的筆記本——這些經驗之談，可比自己在網上瞎找要靠譜得多。
“今天，我們主要講u型場地技巧、坡麵障礙技巧，以及大跳台，三個項目。”何洪濤敲了敲桌子，“不分自由式滑雪，還是單板滑雪。畢竟他們的場地都是通用的，雖然技術特點不一樣，但道理都是一樣的。”
他隨後開始提問：“有誰知道，u型場地技巧，是根據什麼打分嗎？”
一個女生舉起了手，馮決不太熟，應該是自由式滑雪那邊的：“騰空高度、動作難度、流暢性與美觀性。”
何洪濤接著問：“那坡麵障礙技巧呢？”
馮決一聽，這答案我知道啊，就邊舉手邊站起來了：“是根據騰空高度、動作難度、動作創新性、動作多樣性，以及完成度。”
他頓了頓，大膽開啟搶答模式：“大跳台比賽則是高度，遠度，空中技術難度，落地滑行姿態。”
“很好，請坐下！”何洪濤愣了愣，上下打量了一下馮決，又朝熊煜那邊瞟了一眼，才示意馮決落座。
何洪濤又將剛剛兩人講的這些評分要素複述了一遍，才提出關鍵問題：“三個項目，都提到了一個重要的評判標準，動作難度！但是，你們有誰知道，這個所謂的動作難度到底應該如何界定？我麵轉1080度，和背轉1080度，到底哪個難度更高？”
運動員們便在他的引導下，一齊思考起來。
這其實也是困擾馮決已久的問題。
像其他技巧類項目，比如競技體操，比如跳水，甚至自由式滑雪的空中技巧項目，都是有一個難度係數表的。
自由式滑雪空中技巧的難度係數，甚至精確到了小數點後第三位。
而運動員的最終成績，要麼是難度分+完成分，要麼是完成分x難度係數。總之，是有理有據、有跡可循的。
但是今天重點關注的這三個項目，不僅不同動作的難度沒個準數，甚至同一個動作，不同的人做起來，哪怕完成度看起來差不多，都能打出相差很遠的分數來。
這就很讓人頭疼了！
何洪濤等大家都思索了一會兒，才指出了問題的關鍵：“原因很簡單，它們都是由裁判印象打分的比賽項目！因為沒有具體評判標準，所以我們的主觀感受會占據主導地位。”
“比如剛剛站起來回答問題的高個兒小夥子，如果你和旁邊的這位，做同一個動作，有同樣的完成度。我肯定會給你更高的分數，因為技巧類項目，對你們這種大個子實在太不友好了！”
“哈哈哈……”滑雪隊的小夥子們不由得哄堂大笑。姑娘們也忍俊不禁。
隻有馮決自己沒笑。他想著，這是好事啊。自己啥都沒做呢，起步分就比人家高了。你們想笑就笑吧，反正實惠我得了。
何洪濤等大家都笑得差不多，這才繼續講解：“那麼，怎麼提高你在裁判那裏的印象分呢？靠兩點，一是加大難度，二是嚐試創新。”
難度沒什麼好說的。轉體1440度，肯定比轉體1260度要難。空翻兩周，肯定比空翻三周要簡單。單手抓板肯定不如雙手抓板，或者切換抓板。這是對自我的挑戰。
嚐試創新，則是因為自由式滑雪和單板滑雪，都是崇尚自我風格的運動。運動員掌握的技巧越多樣，在比賽中使用的花活越多，就越能博得裁判和觀眾的好感。
何洪濤結合自己的裁判經曆一一分析，講了快有一個小時，最後結束時才強調了一句：“當然，難度也好，創新也罷，關鍵還要記住一點，盡量不要失誤。”
說著，他站了起來，拿出簽字筆，在身後的白板上寫了幾行字：
一級失誤，單手扶雪，扣1至10分，
二級失誤，雙手扶雪，扣10至20分，
三級失誤，身體明顯觸雪，扣20至30分，
四級失誤，直接摔倒，扣30至40分。
最後，他敲了敲白板，警告：“以上，均為倒扣分。而除此之外，失誤本身還將大幅影響你的難度分，和完成分！”