“識姝講座”第二次，開場白的時候，柳依依委婉的提醒了觀眾，出於對講座者的尊重以及版權原因，請不要錄音錄像，不要隨意散播講座視頻。
薛教授的開場是一個故事，這個短短故事講了很長的時間，貫穿了一個講座。
“有一個相貌很出眾的同學，在班裏給同學的感覺也很受人喜歡，人緣很好。我們先把他/她稱為小A同學。好，問題來了，你會喜歡這樣的小A同學嗎？或者說你喜歡的人是這個類型的嗎？”
有同學舉手：“教授，這位小A同學是男還是女？”
薛教授微笑著說：“你認為是男的就是男的，你認為是女的就是女的。”
過了一會兒，給了大家足夠的思考和記錄自己答案的時間，薛教授才接著往下說：“為什麼你會喜歡這個類型的人？相貌出眾的人。心理學上有一個效應叫做美就是好。我們總是傾向於把美貌和其他好的品質聯係在一起。有研究表明，漂亮的人，學業成績更好，就業後工資更高。也有研究表明，嬰兒看漂亮的麵孔時，注視的時間更長。所以，愛美之心人皆有之是天生的，由基因決定的。”
“當然，我說這些，並不是要你隻看臉。看臉隻是擇偶的一個方麵，我們不能否定它的存在，也不能誇大它的作用。”
“我們接著說小A同學。雖然身邊有很多人對他/她表示好感，甚至有直接表白的人，但是小A沒有接受他們。你覺得小A拒絕的原因是什麼？我希望你能夠跟大家分享你的想法。”
“表白的人不夠好看。”
“沒有錢。”
“不夠真誠。”
“還不夠了解對方，沒有辦法做出判斷和選擇。”
“對那個人沒有感覺。”
......
“謝謝大家。我們繼續聽故事。小A 喜歡上了班上一個不怎麼理他/她的同學，我們把他稱為小C。小A還通過一個朋友去對小C表白。大家覺得他/她會成功嗎？為什麼？”
“會。因為他/她很受同學歡迎。說不定小C也暗戀他/她。”
“不會。因為小C根本就不理他/她，喜歡一個人是不能隱藏的。”
......
薛教授繼續：“小A被拒絕了。他/她很傷心。可是過了一段時間，小C又過來跟她表白。大家覺得小C是什麼心理？”
“小C覺得放棄了這麼好的一個選擇吃虧了。”
“小C沒有更好的選擇，隻能選個備胎先將就一下。”
“被表白之後，小C從不關注小A到關注她，逐漸發現了她的好，喜歡上了她。”
“小C一開始就挺喜歡小A的，因為某些原因暫時不能接受表白。”
......
“好的，我們繼續。小A和小C在一起了，小A對小C非常好，他/她經常把小C的一切事情都打理得井井有條。可是他們卻經常吵架，比如說為吃什麼、看什麼電影之類的問題吵架。小C在小A麵前經常會表現出很煩躁、很惱火。小A覺得很委屈，我從來沒有對一個人這麼好，你怎麼還對我發脾氣呢？請問，你怎麼看待這個問題？”