這幫大一可真是蠢到家了，成績再差的大二新生，也是蓬萊綜合大學的大二新生，是比他們早一年考上蓬萊綜合大學的大二新生，真正的實力不但不會弱，估計還比至少一半的大一新生要強吧？
就在王軼暗中嘲笑這些大一新生被“差生”二字剝奪了思考能力的時候，原本主席台上的那個負責分組的工作人員卻是下了主席台，走到了王軼麵前。
“323號王軼，目前隻有一支差一人的三人小隊願意接受你，這三個人分別是778號，956號和1589號，都是魔法師，且入學排位積分算是末尾的壓線學生。當然，你也可以選擇不接受加入他們的三人小隊，繼續要求重新匹配。”工作人員說道：“他們雖然不願意接受你，但是在匹配前就拒絕與你組隊不符合學校製定的規則，所以他們的要求是無效的。”
工作人員的後半句話顯然是給那些提出重新匹配卻提出不願意和王軼同組的大一新生們聽的，從他加重的語氣和加大的音量便可看出。
果不其然，聽到這位工作人員的話，原本還吵鬧著拒絕與王軼同組的那些學生們，縱然神情不甘和不滿，卻個個皆是噤若寒蟬，仿佛生怕再多說兩句什麼話，就會被學校判為違規，平白預支一些任務積分。
然後，這些大一新生的目光，便又轉到了王軼的身上，似乎把最後的希望都落在了王軼的身上，王軼加入那支吊車尾小隊還好，若是王軼執意要求重新匹配的話，他們就隻能默默祈禱王軼第二輪王軼沒有被匹配到他們所在的小隊，而那個小隊的人也不願意承擔雙倍的預支積分進行再次重新匹配了。
王軼畢竟兩世為人，又怎麼可能猜不透這些半大不小的孩子心中這些簡單心思。
瞧不起我是吧？那我就來試試你們的心髒承受能力。
王軼心中生出了逗弄這些未來同學的心思，嘴角微微勾了勾，旋即對那名工作人員重重點了點頭，仿佛無比認同對方的話一般，語氣顯得頗為義正言辭地說道：“規矩既然立下了，作為學校的學生，就理應遵從，而不是成日裏想著偷奸耍滑。如果每一個學生，連最基本的軍訓都想著匹配到最強的隊友，那麼以後畢業了，工作了，難不成整個世界都得圍著他轉？”
王軼這番大道理，說的那個負責分組的工作人員是一愣一愣的，他倒是沒有想到，這位並不被大一新生們待見的跳級提前錄取少年，竟然能說出這麼些有道理的話。
他又哪裏知道，龍伯在成為中州魔法學院的校長以後，最“擅長”的一件事情就是給學生“講大道理”，而這一世原本的王軼又是一個因為無法覺醒而自暴自棄，成天不務正業，關注點古怪的孩子，所以龍伯這些腔調，一來二去便也成為了他可以信手拈來的能力了。
那些不待見王軼的大一新生們，頓時各個表情變的是那叫一個驚慌，仿佛生怕王軼會慫恿學校對已經提出不願與他同隊的他們進行處罰。