林鑫一步步走到罰球線。
“我來點發吧。”林鑫始終是一副輕鬆的表情，仿佛一切都在他的計劃當中。
球進了，林鑫發球。
此時球場旁邊響起一陣陣呐喊聲，兩神爭奪第二的消息不徑而出，連老師都被驚動。
“劉老師，這林鑫是你們班的吧。”
此時球場旁的一個座椅上坐著兩個不起眼的中年大叔。
“嗯，這個林鑫我有點兒印象，心機很深。”
“我不喜歡。”矮個子寸頭大叔慢慢補上一句。
“那你覺得誰勝？”另一個胖胖的大叔問道。
“嗯～我覺得陳浩然贏麵更大，我了解過他，一個很不錯的年輕人。”
“如果林鑫的品行能有陳浩然那麼沉穩、堅毅，說不定林鑫以後能贏。”
“你評價就這麼低啊，這可是你的學生。”
“我隻是說實話。”劉老師說道。
。。。
“何老師，這個陳浩然是你們班的吧。”張老師在操場另一邊對四班班主任說。
“嗯，打的很好。”何老師一貫寡言少語。
“我對他的印象挺深的，上次訓練賽，他可是把我們虐慘了呀。”張老師感歎道。
“嗬，哪有你們班王凡厲害，校園‘雙神’。”何老師鄙夷的看了一眼張老師。
上次籃球賽，四班雖贏了但是王凡更加的出彩，甚至是奪走了四班勝利的光芒，何老師認為這張老師在變相的炫耀。
“這些小孩子的東西你也看！？”張老師驚訝道。
這個校園‘雙神’他自然是知道，但是沒想道一向雷厲風行的何老師也看這些小孩子的東西。
“沒辦法，緊跟時代潮流，人可以老，心不能老啊。”何老師說道。
何老師是張老師前麵進來的，應該說是前輩，但是他們像兄弟一樣，所以沒有分過前輩，看張老師也就20多歲，何老師確實接近40歲了。
老師這個職業就是這樣，耐得住寂寞，年複一年日複一日，一直到老。俗話說‘流水的學生，鐵打的老師’也不是沒有道理。
“也對，時代變化越來越快了，有一天我們這些前浪始終要被拍死在沙灘上的。”張老師歎道。
“你滾吧，你才多大？拍也先拍死我。”何老師佯做氣道。
“哈哈哈，何老師你還年輕呢。”張老師大笑。
。。。
“開球吧。”王凡說道。
林鑫拿球卻是遲遲不發起攻擊，陳浩然正對著林鑫眼睛緊盯著林鑫的手和腳。
“陳浩然，第二我就收下了，我的目標是王凡，你隻是我的墊腳石而已，你直接認輸說不定還好些，別被我打成‘光頭’可不好看。”林鑫以一種旁人聽不清的聲音對著陳浩然說道。
（光頭：被人打成0進球，被稱為光頭。）
“嗬嗬，偽君子，這個第二你可坐不住，還是我來吧！”陳浩然以最強硬的語氣回應道。
林鑫動了起來，右手拿球，一個假動作轉身上籃，球進！
單挑的籃球就是打的很快，剛開始就幾分鍾已經進了一球了。
林鑫的標誌動作就是他的假動作轉身上籃，明明你知道他會晃你，但是你還是會被晃過，他已經將這個動作練到出神入化了，所以林鑫可以位列第三，盛名之下無蠢才！