演講的效果太好，好到露西亞覺得自己的時間被壓榨了，他們的課堂回到圖書室，課程時間固定下來，從下午3點上到6點，露西亞猜，伊格內修斯算是不計前嫌了。
圖書室同樣依靠蠟燭照明，幾十隻蠟燭齊刷刷地燃燒，把桌麵照得亮堂堂，和所有的房間一樣，空氣中沒有豆蠟經燃燒後的渾濁，但露西亞無論在哪個房間都找不到通風口。
在圖書館“光明正大”走上一圈，她才發現除了著作和研究理論，還有包括《真理報》、《雜論》、《自然》等科學雜誌，《獨角獸報》、《十字街報》、《大紀年報》等刊物，日期都是最新的。這樣一來，露西亞更不明白為何他對書籍興趣缺缺了。
接連幾天，就連周六，她也被伊格內修斯叫過去講課——雖然她隻起到陪讀作用。
伊格內修斯則表現出沒早些接觸無用之書的後悔，像植物渴求陽光一樣渴求書裏的世界，隻是每次和露西亞討論時，他都在說這不符合理性那不符合邏輯，明明有更好的解決方式，為什麼不用。
露西亞沒辦法，隻好一次次強調，“你要找到書裏內在的邏輯。”
她毫無保留地把閱讀的必要性告訴他：“書就和畫一樣，它能幫助我們發現生活中的細枝末節，調動我們去感受那些平時忽略的東西。”
伊格內修斯說：“那真抱歉，我不喜歡看畫。”
露西亞斟酌字句，同時緊張起來，“畫與色彩、光線息息相關，你把陽光全部堵在外麵，是不是讓你感受它的能力下降了？”
她試著放低姿態，像所有和藹的老師那樣溫和地看伊格內修斯，企圖對方對自己敞開心扉——至少打開窗戶。
“我就是不喜歡。”
“我還是認為，你把光堵在外麵，生活就失去色彩了，所以才會不愛看畫作。”
伊格內修斯陰鷙的目光盯著露西亞，不動聲色地叫她閉嘴，“那我們的課程再加一門畫作欣賞吧。”
露西亞見勸說不動，立即否認，“我，我又不是全才，就好像你不懂文字，我不懂數學，不過，我倒是可以和你去美術館看看。你願意出門嗎？”
伊格內修斯的肢體語言寫滿了抗拒，又把頭埋進書裏，露西亞見又扳回一局，於是說：“那就還是從書裏感悟吧。”
他到沒有否認自己的進步，“書裏的一些東西我是勉強能接受。”
“那太好了。”雖然或許是某種逃避的妥協，露西亞還是衷心地恭喜他，他終於摸到了“共情”與“感受”的門檻。
但看著伊格內修斯的閱讀速度，她的內心同樣升騰起危機感。
她害怕伊格內修斯追上自己，於是自己再無法把任何東西教授給他，閱曆的沉澱在一次次交談中變薄，很快，掩藏的無知與淺薄就會和退潮後的淤泥一樣浮現出來，赤條條擺在伊格內修斯麵前。
不過，擔心也沒用，一定要把焦慮化為知識。露西亞把伊格內修斯當成沙盤另一頭的勁敵，趁著在浩如煙海的圖書室裏，同他一起閱讀。在時間與閱曆上，她至少有一些老本可以啃，反正，無論發生什麼事，都是要繼續往上移動的，即使不教授伊格內修斯，她也需要不斷提升自己。
隻是這樣一來，他倆便開始忘記時間。露西亞更是一天到晚泡在圖書室裏，直到伊格內修斯也進來。他們的默契在短時間內已經建立，都知道要如何在144間房間中找到對方。
露西亞又在窗邊伏案寫作到很晚，壁爐裏的火安靜燃燒，果木畢畢剝剝發出清香，把冷冰冰的房間照暖，除了看不見下墜的夕陽與款款而來的月亮，吹不到清冷的海風，一切都如此適宜。
每天都有新的知識要記錄，每天也要仔細觀察伊格內修斯的學習情況，以便掌握接下來的工作。月薪5個金殼的工作，讓露西亞徹底沒了離開的心思，甚至想著能做到什麼時候就做到什麼時候，希望伊格內修斯不需要她的那天，她能攢夠錢，在自己喜歡的地方度過一生。