回到了辦公室，鶴見才微不可察地鬆了一口氣。唔，想起來許就沒見昴先生了呢，一會兒約他吃飯吧。
她抬頭看了看表，還有一會兒才下課，時間足充足，現在說似乎也可以，於是給他發簡訊：
貓さん、夕食にお招きできるだけではありませんか。
（貓先生，不知能否有幸邀請您共進晚餐呢？）
沒多久那邊回了消息：
申し訳ありませんが、家の子供に料理を作っているので、時間がありません。
（抱歉，在給家裏小孩做飯，沒有時間。）
鶴見勾勾唇：
肉じゃがですか、それとも他の。
（土豆燉牛肉嗎，還是別的？）
いいえ、家の子供が病気になったので、おかゆを作ったのです。
（不是，家裏小孩生病了，做的清粥。）
あなたは本當にいいお兄さんですね。
（你還真是一個好哥哥呢。）
……鶴見莫名心裏不爽。
算了，誰和一個病人計較呢，更何況還是小孩子。
但是昴先生應該不知道他們之間的血緣關係吧？想著鶴見突然邪魅一笑。
那既然他拒絕了自己，就送他份大禮好了。那麼喜歡表妹，就永遠和表妹在一起吧。赤井秀一。
鶴見眸子是不常見的陰冷，明明才一節班會課沒見，孩子們就覺得鶴見老師像變了一個人，好可怕……
鶴見笑了笑，隻不過這個笑一點也不和善，下麵已經有幾個膽小的孩子被嚇哭了。
聽到他們的哭聲鶴見才發覺自己失態了，於是趕快個小朋友們道歉：“抱歉啊孩子們，老師剛剛遇到一件煩心事，所以才沒有控製好情緒，對不起。”
鶴見老師又成了原來那個溫柔的鶴見老師了。鶴見清點了人數，於是就帶著小朋友們去了園藝室。
到了園藝室，鶴見還是讓小朋友們排隊一個一個地幫忙調圍裙的帶子。鶴見溫柔得替小朋友們整理，還時不時耐心地接過孩子們的話茬，盡管都是一點營養價值都沒有的廢話。
但她是誰，她是溫柔和善的園藝課老師，鶴見降。
……好吧，屬實有些自欺欺人了。
準備好之後，她讓孩子們分別站在培育桌——就是一張大桌子兩側，然後她站上了講台，開始和孩子們介紹這節課需要用到的材料。
鶴見時不時走下來在孩子們旁邊指導一下，孩子們也很認真。她耐心地和孩子們講步驟，“……好了，最後隨意地插花就可以了，注意不要傷到手哦。”
“好——”
鶴見靠在講台上，看著孩子們各忙各的，自己終於得閑可以光明正大地看救世主了——柯南就比較忙了，還要一邊插花一邊用餘光偷偷打量鶴見。
柯南把灰原送回博士家就回來上課了，雖然並沒有親眼看到鶴見冷笑，但也有聽孩子們說了一嘴。
“鶴見老師剛進教室地時候好嚇人呢。”
“是啊是啊，我都被嚇哭了……”
“但鶴見老師很快又好了，和我們解釋是她遇到一件煩心事，沒有控製好情緒才這樣，還和我們道歉了。”
“是啊，果然鶴見老師很溫柔呢。”
……煩心事？是什麼。
柯南聽旁邊的同學說了鶴見老師這件事，有些疑惑。應該和灰原無關吧——
不，就是和灰原有關，有很大的關係（鶴見罵罵咧咧）！
鶴見看見柯南看自己，於是笑笑：“柯南，有什麼事嗎？需要老師幫忙嗎？”
“啊……不用不用。”柯南連忙擺擺手，露出了裝嫩假笑：“我是看見鶴見老師似乎有什麼煩心事呢。”
鶴見挑眉，作驚訝狀：“啊？被柯南發現了！好吧，老師確實是有煩心事呢……”
還沒等她說完，後麵就傳來了尖叫聲：“啊——”
鶴見警惕地看過去，那個叫江川直樹的小朋友跌坐在地上。她走過去問：“江川同學，怎麼了嗎？”
江川直樹瞳孔發震，渾身發抖，被嚇得不輕：“桌子下……下麵……有，有屍/體……”
柯南查看桌子底下，果真。
鶴見安撫江川直樹，“好了，不怕不怕，老師在呢。”然後抱了抱直樹，“小朋友們先回教室，柯南，能幫老師報警嗎？”
”……好。”這還是第一次別人叫他報警，嘖，真罕見。
鶴見握住直樹的手，起身對孩子們說：“小朋友們先回教室，老師這邊處理一下事情，好不好？我叫小林老師過來，你們不要害怕。”說著給他們一個安撫的微笑，然後打電話給小林老師讓她過來帶孩子們走。
警察很快過來，孩子們都回了教室，鶴見安撫著江川直樹，柯南也還在場，湊在死者邊上猜測著凶手的作案手法。
“江川同學，沒事了，警察馬上就來了，老師在，不怕了不怕了……”鶴見輕輕拍拍江川直樹的背，“柯南你好厲害，看到屍/體居然不害怕呢。”