“回來了？”楊秀文看到他手裏的資料，喜笑顏開，語氣相當溫柔。
“嗯。”明琮平靜地回答，徑直抱著書回到自己房間。
一派太平，很有明家的特點。粉飾太平，麵子大於天。
明琮把書包裏的書都拿出來，按照大小整理了一下擺在書桌上，把早上貼在牆上的拚音紙複習了一下。抽出一本很薄的注音書看起來，他刻意不靠明琮的記憶，把字意完全陌生化，再慢慢拚出讀音，看一個讀一個，再跟字形對上。
現代漢字並非完全是陌生的，對他來說，其實像他不認識的新字，隻是區別於原來看了很快能理解的燕字，需要多走兩步。他把自己放在初學者的地步，安排自己的學習量。明琮剛學的階段就是他要學起的階段——小學一年級，少兒識字本第一頁就是兒童年齡與識字量對應表，一年級小學生的認字要求是一千個，識字四百五十個。
一年級的小蘿卜頭都能學一千個？明琮發現自己好像還不如他們，而他必須十天內達到他應有的水平，否則是不能去學校的，一個文盲混在其中，怎麼想都有點惴惴不安。
明琮現在最不缺的是時間，最缺的也是時間。十天的時間都任由他支配，後麵假期結束，他可能就沒有這麼多時間了，要被學校支配了。不清楚回到課堂後會不會有變故，但這十天應該是沒有的。
從前明琮心緒很混亂，做什麼都不能集中注意力，如今換了個全然陌生的環境，竟然也沉得下心來了，他認真地學拚音、學新字、看書鞏固記憶。
明平晚上加班，晚餐就楊秀文和明琮兩個人。楊秀文故技重施想開門時，明琮在看《石頭記》，被門鎖開動的聲音打破了閱讀時所擁有的寧靜。
明琮每次進屋都會想到被楊秀文突然開門的不適，提醒自己把門鎖上，這回楊秀文當然沒有輕易地打開門，隻好敲門，“兒子，來吃飯了。”
明琮不喜歡被催促，他喜歡按自己的節奏慢慢來。他打開門，楊秀文微笑，這次的笑容沒有上次那樣刻意，仿佛隻是他聽話開門而綻開的自然笑容，伸手不打笑臉人，明琮計劃下次再跟她聊一聊，也不知道那個“未曾謀麵”的小蘿卜怎麼忍得下去的。。
楊秀文坐上餐桌，突然接到了一個電話，她接聽：“你好，哦，嚴小姐，嗯，收到了，你的新食譜我已經根據你的你情況改過了，有時候不能那麼追求美味，營養更重要。好，不客氣，不打擾，本職工作，休假也是要工作糊口的。”她微笑著掛了電話，到沙發上用筆記本電腦操作了一下，才重新回到餐桌。
見明琮還在等他一起，心情很好，上手給他夾了一筷子蒜苔。明琮本想吃點娃娃菜就把飯吃完，避開奇怪的蒜苔，他現在懷疑楊女士在報複他早上說的話。不管明琮心裏怎樣抗拒，他的麵上都十分平靜。
小蘿卜一直以來都是逆來順受的性格，楊秀文讓他做什麼他就做什麼，記憶深刻的除了日記事件，就隻有楊秀文看來莫名其妙的另一件事了。
明平一直都知道兒子喜歡看電影、電視劇，隻是他把這個當作了一個普普通通、平平無奇的小愛好，用來消磨時間的方法而已，有時他也會和兒子一起看，算作親子互動，甚至還會驚歎兒子的洞察力和比同齡人深刻的見解。
他很滿意兒子的乖巧，已經打算讓他接班自己了，一個小的蒸蒸日上的連鎖餐飲公司，是他白手起家打拚出來的事業，也是以後要留給兒子的家業。那個餐飲公司就像是他的大孩子，他不能把它讓給別人，也不能看著它日後毀在兒子手裏。
他總是在家裏提及公司裏經營的事，拉著看電影的明琮去看財經頻道，他笑得臉上起了好幾道褶子，“以後我就看小琮了，我昨天做夢還夢見食味時光在你的手裏成為了河海市第一餐飲公司，差點笑醒了。”
或者在高考六月的前後幾個月，總要搜羅各種高考專業資料，對比專業的分數線。明琮則安靜地坐在他旁邊聽他叨叨，不發一言。
明家的氛圍對明平夫婦是輕鬆的，對明琮就是壓抑的，他成績下降被禁看電影，沒收手機電腦之後，崩潰地對楊秀文、明平說：“我已經努力地在學了！明明都按照你們的說的做了，我努力了啊。”
楊秀文愣住了，“我隻是說少看點電影，在學習多用點心啊。”
明琮憋不住眼淚，轉身進了房間，無助地靠著門，開始恨自己為什麼這麼笨了。
“我也沒說什麼，關鍵是他這樣下去，還能考上什麼大學，我還指望他什麼。”明平覺得自己很無辜，“我替他著急啊，這孩子怎麼能這樣”