而寧玉這邊，放個水又舒展了翅膀，頓時覺得神清氣爽，就是廁所味兒有點大，深呼吸都得小心翼翼。
下午的課就比較輕鬆了，完全不用再學習數理化之類的高深知識，都是藝術體育類的，培養學生的興趣，充實他們的娛樂生活。
當然，為了方便管理，學校也不會放任學生自己亂來，想學什麼學什麼。
而是將幾個班級合到一起，每天輪換著來。
今天下午，就輪到寧玉他們班和二、三、十班，共上音樂課。
本來一共是九個班級，但寧玉這一屆學校改革，又加上優秀的學生太多，才有了十班的出現，裏麵的學生基本上都是天才，所講授的東西也比其他班級超前許多，這樣可以讓這些人在未來走的更遠，像桑罄就在這個班裏。
當然，其他學生隻要努力，也能進入，但門檻實在太高了，十班一共也就十來人的樣子。
這道門檻是學校經過深思熟慮定下的，畢竟學校不能搞特殊，不然會讓普通學生出現這些人高人一等的錯覺，而這些天才又不能放任他們平凡，所以就把門檻放得高高的，所有人都可以進，隻要你有能力，校方絕對會給你與你能力匹配的資源。
這樣既解決了天才學生的問題，又因為這批人數量少，而且比一般人優秀的非常多，不會讓普通學生感到不平衡。
畢竟，要是一個人和你相差的不太多，你或許還會嫉妒，但當這個人的能力甩你幾條街的時候，你就隻剩下羨慕和敬佩了。
這方法甚至還起到了激發學生積極性的作用，可以說是學校近些年來最偉大的決定，效果頗豐。
四個班的學生一起到音樂教室上課，寧玉原本還擔心人太多，上課效率的問題，但看到教室後，他就明白他多慮了。
所謂的教室，其實就是一棟樓，像是縮小版的鳥巢，上麵有頂，中心是一個非常大的用於老師講課的空間，座位以一定角度傾斜，呈圓環狀分布，圓心處是凸起的講台，坐下四個班的學生綽綽有餘。
而四周是一個個分隔的小房間，用於學生練習，隔音效果非常好。
音樂設施也齊全，各種樂器都有，甚至還有寧玉沒見過的。
要知道，對於音樂寧玉可是專業的，他大學主修的就是樂理，雖然成績平平，但最起碼各種樂器還是很熟悉的。
隨手調試了幾個樂器，寧玉表示還行，沒手生。
他最喜歡的樂器是鋼琴，鋼琴水平也還不錯，不過他並沒有去考級，也不知道自己具體的等級，自己估摸著也就十級左右的樣子吧，但他低調，不想炫耀。
寧玉非常喜歡那種，站在舞台上通過音樂，向觀眾傳遞自己情緒的感覺。隻是，原來的他太過平凡了，在一所藝術類大學裏，很難被人注意到，一直是個小透明。
而如今，關注確實夠多了，就是不知道自己的翅膀能不能允許自己站上舞台。
負責音樂的三位老師先是交代了幾句話，之後就由他們選擇喜歡的樂器自由練習了，可以組隊，下課時會挑同學向大家展示成果。
明顯可以感覺到盧龍禾很興奮的樣子，隻要不給他講那些高深的學問，別的課在他眼裏都是在玩兒。
盧龍禾拿著一把小提琴，跑過來問寧玉：“小玉小玉，你要玩兒哪個？”
寧玉有些無語的看著脫韁的盧龍禾，又看了看楊雪，她沒接觸過這些，不知道該怎麼選。