星曆14858年4月1日。
上午十點多，赫柏學院仙女分院三年52班已經上了半節插花藝術課。
20個八九歲大的小孩兒，站在桌子前，一臉認真的擺弄著滿桌的鮮花，一個個稚嫩卻富有靈氣的花瓶逐漸在孩子們手上成型。
日下夏樹退出星網，開始在教室內巡視，準備看看孩子們的作品。雖然花藝課的目的主要是培養孩子們耐心柔順的品性，但是如果能遇到好苗子，他也不想錯過。
日下走了幾步，忽略了幾個表現中規中矩的孩子，在教室左後方的角落停了下來，靜靜的看了數秒，直到那個小男孩發現了他的注視，有些怯怯地抬頭對上他的眼。
“驀然，你是在編花環嗎？”日下的臉上浮出了幾分笑意，眼光溫柔帶著鼓勵的意味。
“是的，老師。”被稱為驀然的孩子應聲道。他臉上的怯弱飛快消散，對著日下露出了一個乖巧的笑容。
“真是漂亮的花環！老師幫你戴上好嗎？”日下微微蹲下身說道。
“好。”驀然猶豫了一下，微微點了點頭。
“十分合適啊！驀然是今天表現最好的學員呢！”日下一邊說著，一邊輕輕地將由七種顏色的玫瑰編織成的花環戴在了麵前的孩子頭上。
“謝謝老師。”驀然雙手扶著頭上的花環，有些羞怯的笑了笑。
“等下次上課的時候，老師多給你準備一些柔軟的花藤，你能編個花環送給老師嗎？”
“能。”驀然點了點頭。
和驀然聊了幾句，日下又繼續自己的巡視。
好像暫時蒙混過去了！
而在他的身後，驀然忍不住吐了一口濁氣，險些癱在位置上。當然，他是絕對不能就這麼癱下去的，那樣顯得做賊心虛過於可疑了。
驀然重新看向了自己的桌麵，繼續擺弄起了這些花花草草。但是從他失焦的雙眼，就能知道他有多麼心不在焉了。
比起學習，驀然眼下隻想弄明白幾個問題。
一是，他一個好好的28大齡青年，是怎麼一睜眼就變成一個小正太的？二是，他要怎麼演好這個小正太，好在新環境裏冒名頂替的生存下去？三是，這是什麼時代，這破學校又是怎麼回事，為什麼對這麼小的孩子就進行軍事化管理，學的東西卻這麼不正經？
第一個問題，作為21世紀泡在網文裏長大的某點居民，驀然自然已經有自己的判斷。不就是做夢、幻境和穿越三選一嗎？做夢是不可能做夢的，他剛才被玫瑰紮了幾下，手還疼著呢。而幻境和穿越，都不是他這樣的普通人能破解的，隻能順其自然，見招拆招。
第二個問題，小正太的名字和他都一樣，都叫“驀然”，這是一個優勢，至少保證了他不會在被點名的時候應錯聲。至於小驀然的人際關係，驀然最不擔心的是家人，在這軍事化管理的地方，因為長時間分離，任何變化都能歸咎於時間。同學、老師和智能管家才是真·麻煩，在熟悉小正太的情況前，他必須得收斂一些。
第三個問題，這個時代至少與他的時代相差數十年，科技水平比他所了解的高端許多，起碼人工智能和機器人技術不僅成熟還普及到了學校宿舍。上午7點半，驀然就是被智能管家喚醒的。智能管家幫他準備了洗漱用品和早餐，還監督他疊被子、收拾房間。如果不是語言模式過於刻板，他簡直以為她就是一個活生生的人。