聖瑪彌拉瑞共和國又一次迎來了國花木蘭盛開的季節嗎。漫天飛舞的白色花瓣既不能說是撒鹽空中差可擬也不像未若柳絮因風起，非要形容的話大概隻剩下一句“啊，木蘭花開放了嗎”的讚歎首都圈因為革命祭奠的準備而比平時更顯繁忙。，以至於共和國政府不得不從國軍中抽調維穩部隊代替警察本部嚴重缺失的警力，不過即使如此還是發生了大量的交通事故和踩踏事件，令國土交通省的首都圈計劃課的職員們007徹夜加班，因此發生的猝死事件使得原本就無人報考的首都圈計劃課更無人可招了。國軍總部直屬的陸軍大學此時和首都圈的交通一樣繁忙。不僅是因為革命祭前後就是陸軍大學畢業生分配職位日子，各個畢業生都在八仙過海各找關係以求初次任職便可以得到好的職位，為日後的官運亨通打下堅實的基礎。還是因為革命祭後就是陸軍大學新年度第一次向保留觀察地派遣陸軍大學優秀學生擔任總督的時候。這是不可多得的鍍金機會，在國軍內部甚至有一個不成文的潛規則就是—沒有去過保留觀察地的軍官不能升任將官和部長級職位，而歸來的軍官大多數都在作戰部的作戰課或者內閣直屬的戰爭指導課工作。“蕾娜大尉，請你簡述一下共和國的曆史”應聲而起的少女所擁有的頭發用雪形容並不恰當，她的頭發如果存在1mm的黑點都會因為整體的潔白而被無限放大，應該說這是白的概念本身。藍色的眼瞳和與頭發顏色相一一致的睫毛無不彰顯著她純血白係種的身份。共和國的軍裝顯得她的身材玲瓏有致也讓她像一柄出鞘的指揮劍。“舊帝曆2682年，星曆1年，帝國因為末代女帝的昏庸統治而國力衰微致使舉國上下起義軍橫行無阻而就在這一年，我共和國革命軍發現了前代文明的遺跡從中獲得了前代文明的科技和知識從那時起革命軍的目標從推翻舊帝國建立新帝國變成了建立一個自由平等民主高尚的共和國，就像我國四色旗所代表的顏色那樣。”“嗯，很好，基本正確”老師滿意地點了點並揮手示意蕾娜坐下隨後接著蕾娜的話說了下去，“共和國依靠我們白係種天賦的智慧和學習能力所建立，但是與此相對的有色人種則不是這麼回事，他們的觀念還停留在中世紀因此沒有能夠理解偉大的先代文明遺留的智慧”說到這裏老師砸了砸嘴，似乎頗為鄙視的樣子。“之後我們共和國頒布了《國民法》”老師說到這裏頓了一下，轉頭望向教室最後排坐著的一個刀疤臉大叔。他帶著一階糾察的肩章和真理部的標識。在察覺到老師的視線後他向老師點了點頭示意他可以繼續講下去，老師這才繼續開口。“《國民法》規定隻有白係種才是共和國國民而有色人種並不具有法律上的任何地位，也不受共和國任何法律的保護。這並不是說共和國的自由民主出現了問題而這正是為了保護自由民主，至於為什麼我想在你們國小期間的思政課就已經講過了”老師將粉筆指向第一排左側的位置“萊克你回答。”名叫萊克的少年留著一頭火紅的長發，這似乎是共和國年輕人中的一種潮流，雖然頭發不是白色，但隻要基因組成沒問題就好，高層似乎是這麼想的也就沒有阻止這個風潮，他揉了揉眼睛才睜開眼看戲老師而大腦還正在開機不過在同桌的提醒下他還是勉強回答了問題。“近代國民的概念代表著權利和義務，顯然在中世紀的人眼裏並沒有這種概念。共和國國民是國家的主體和法理性的體現，而如果讓一群中世紀人占據這個位置那麼就會使得民主代議製變成多數人的暴政或者選出的議員大多數蠱惑無知人民上位的演說家而並非政治家。""好了，可以了，坐下吧。"老師說著將投影儀打開，將一張共和國的行政區地圖投影到了白板上。“大家看”，老師將手指放在中間然後繞了一個圈。“我們共和國一種有12個大區48個州，中間的6州是中央城市群，就是我們共和國民居住的地方。而其他的六個區”老師將手指放在外圍同樣花了一個圈，“雖然取消了有色人種的國民身份但共和國本著人道主義的精神依舊沒有對有色人種趕盡殺絕。共和國在外圍建立了符合有色人種的特色都市也就是中世紀農村。”說著老師用手將投影儀關閉順便拍了拍講桌把後桌的幾個睡覺者驚醒。“同時每年都從陸軍大學派遣優秀的學生前往對有色人種進行著教化的工作，這正是共和國人道的體現，不過有色人種顯然智力存在著明顯缺陷，至今仍然沒有一個人被教化成功來到中央城市圈居住，實現共和國大義的道路依舊遙遠，希望在座有被選入名單的軍官可以奉公盡職，以我共和國的建國精神教化萬民。”此時講台下的蕾娜總覺得這段曆史充滿了詭譎的氣息，為何帝國沒能掌握的遺跡會被一群起義的農民掌握而帝國的皇室的下落始終都沒有解答。當然共和國政府官方的說法是因為戰爭原因，帝國政府臨死掙紮和對機密資料的銷毀。那段曆史並不能很清楚的研究出來，而引用共和國真理部長的一句話就是“發生的事業已發生，未發生的事尚未發生，無論過去如何都已經成為定局，我們共和國的國民應該麵向未來。”就這樣一切有關那段曆史的研究都會被以“毒害青年人”的罪名被真理部審訊。在第一批行動抓捕了十幾名史學界的老教授後剩下的年輕助教們自然也不敢有何廢話。就算這樣掩耳盜鈴使得一些尚有思考能力的人懷疑可是誰敢站出來呢，在大是大非麵前，誰還敢談所謂曆史的真相？
革命祭 1（1 / 2）