“哇，這飛機真大！比國府的飛機大了不知道多少倍呢！”
“還沒有螺旋槳，靠什麼飛行的？這幾個管子嗎？”
“這個島真小，真簡陋！”
“這城牆，和大城的城牆一樣高，還是洋灰做的，這得用掉多少洋灰啊？”
“胡少校，看這個島的樣子，剛建成不久啊？”
“是，剛建成半個月，填海造陸建的，各位，先和我去碼頭看看吧。”
驅逐艦和超級遊輪還沒綁在碼頭上，萬一被海水衝跑了誰會開回來？胡勇帶著一幫科學家和他們的徒弟學生，“找”了兩張木板搭在兩艘船上，把纜繩係在碼頭柱子上。
6500噸排水量的驅逐艦不是很大，巡洋艦和商船都有這麼大，眾人沒太在意噸位大小，隻是被猶如科幻般的船體建築吸引了。倒是300米長度83000多噸排水量的諾曼底號超級遊輪更加震撼，現在世界上噸位最大的船有這麼大麼？
驅逐艦用來研究，超級遊輪用來住，隻是能住近萬人的超級遊輪，才迎來四百多個住戶，是不是有些奢侈了？
每個人都能挑一個豪華至尊艙室，奢華程度更甚一般的王宮，全船空調，溫水循環遊泳館，歌劇院，功能齊全的大廚房，全船的藝術裝飾……太土豪了有木有？
胡勇拿著說明書，和幾個懂一點船舶知識的科學家，摸索著把發電機開起來，不一會兒兩艘船燈火輝煌，超級遊輪更是美輪美奐，所有人登上遊輪開始遊覽全船，挑選房間，眼睛都挑花了！
胡勇進島買了些實驗器材，和一些生活物資、建築物資放到倉庫裏，從係統買的遊輪驅逐艦是全配的，上麵糧食蔬菜床鋪都有，兩艘船上都有海水淡化器，淡水不用擔心，蔬菜有冰箱凍著，按時補充就好，還可以在島上自己種。
“這輩子能有幸研究這艘先進的軍艦，值了！不虛度此生！”物理學家吳有訓看著窗外的先進軍艦，喃喃道。
是啊，人這一生何其短暫？絕大部分人一生都是碌碌無為，全世界人口十幾億幾十億，有幾個人一輩子做過一件有意義的事情？都在為活著而奮鬥掙紮，等到閉眼時一回想，這輩子還真是什麼都沒做過，白活了！
一生中不要多，隻做一件有意義的事情足以，離世時對著兒女們自豪驕傲的說：我這輩子過的有意義，我活過！
累半天後，所有人熱乎勁還不消退，小孩子可耐不住，大多數人守著孩子休息，思考著現在的處境和以後的生活工作。當然還有沒小孩的家夥，按不住好奇心，在兩艘船上和島上到處亂竄……
第二天早上用過早飯後，胡勇帶著科學家和他們的學生徒弟熟悉兩艘船。超級遊輪隻是熟悉生活娛樂休閑之類的控製係統。
驅逐艦要熟悉的就多了，胡勇自己都不懂，隻能按照使用說明書來一一介紹。這個是計算機，計算機是幹嘛的，原理是什麼，這台計算機是控製什麼的，這裏是艦炮係統，那裏是火箭彈發射架，實在太多了，胡勇說的口幹舌燥還是解釋不清楚……
這些科學家不是拿來當海兵的，就算軍艦再先進，也不能浪費到拿科學家去當普通海兵，隻是讓他們作為一個使用者來熟悉掌控這艘驅逐艦。
以後胡勇會找一批年輕有活力，經過係統培訓過的海兵來和他們學習操作，科學家再轉投研究科技，想要讓這幫民國科學家把驅逐艦研究透徹？開什麼玩笑？
時代的代差很大的，能自己摸索著學會使用，再交給海兵來使用就不錯了！你不能指望一個電腦小白既要把電腦使用學習熟練，還要把電腦科技研究透徹吧？
幾天後科學家們把兩艘船稍微熟悉了一點點，知道軍艦哪裏不能碰，哪些武器不能使用，哪些武器可以隨意使用，驅逐艦上可是有射程1.8萬公裏的導彈的，有些導彈還攜帶核彈頭！能隨意發射嗎？