在薑河海的室友們看來，薑河海這是在開擺，實際上她桌子底下絕對有手機！
在薑河海自己看來，她不過是沉浸在自己的精神世界裏，正坐在盆兒的器靈變化成的小船上，遊海。
一節英語課，薑河海就沒有從桌子上爬起來過。
【貝殼兒，我跟你說，沒有上課摸魚和逃課的大學是不完整的大學生活。】
【小海，真正的學霸就算上了大學，也不會放鬆對自己的要求的，逃課上課摸魚什麼的人家也是不會做的。】
比如常薑本人就從來沒有打算逃課，也不可能逃課的。
薑河海：【哼哼！反正我現在是打算把自己原本大學打算做的事情都做上一遍！】
況且，隻要我做出不符合“常薑”的行為，自己這對便宜爹媽高低也得關注一下吧？
這對父母把常薑養成這麼個一心隻知道學習的樣子，要是得知自己的女兒畫風突變，變得跟那些普通的大學生一樣，怎麼說都得給點反應吧？
這麼想著，薑河海就開始實施起自己的“一般大學生大學體驗項目”。
一個月之間，“常薑”就跟換了人似的（就是換了人）在學校裏可著勁的作妖。
上課睡覺、逃課、交作業還拖拖拉拉的。
學校的老師們看薑河海那叫一個頭疼。
但是薑河海又跟老師們信誓旦旦的表示自己期末考試的時候絕對能考年級第一，老師們又不好說什麼。
因為常薑是真的有這個本事就算不聽課也考年級第一名的。
薑河海浪天浪地，老師們對她無可奈何，就隻能打電話給常薑的父母說明情況。
“什麼？那孩子一直都那麼老實，怎麼可能做出逃課上課睡覺玩手機這種事情呢？”
常薑的母親完全不相信自己從小調教到大的孩子會突然變成這樣，對老師的告狀行為表示萬分的懷疑。
但是老師們真的非常頭痛，他們也不敢相信曾經老實的跟個小綿羊一樣的孩子，會突然變得堪比峨眉山的潑猴。
沒辦法，常薑的父母還是答應老師過來一趟。
一直關注著薑河海班主任老師的貝殼兒把這事跟薑河海說了一聲，薑河海表示自己知道了。
【這不是很好，他們回來的早了，我就能早點把“常薑是不是這夫妻倆親生的 ”這件事給搞清楚。】
貝殼兒：【倒也是，不過小海你得知了真相打算怎麼辦？】
薑河海：【如果是親生的，那就說明這對夫妻根本沒有做到當父母的職責，他們是一對失職的夫妻，我完成任務之後死遁心裏不會有絲毫愧疚。
如果他們不是親生的，那我就控製著他們把我的戶口單另出來，自己過，左右我本人是不需要他們的生活費和學費資助的，這樣我走的時候就更不會覺得對不起這個身體的親人了。】
薑河海現在已經想好了要怎麼賺錢了。
雖然她現在的額外積分多的花不完，但是也不能坐吃山空不是？