“是啊，所以我一直都想問，你為什麼這麼想在學校當老大，不可能隻是因為老媽那一句要當學校的女王大人吧。”
“嘿嘿～不完全是，但阿姨那句話確實給了我啟發，咱們本來就是天才嘛，天才就是要發光發熱在學校裏混的風生水起的啊。
按你的性格，如果我不推著你你從初中起就會會每次都故意表現得差不多拿個還算過得去的總分保證自己升學順利但又不突出吧。
我想和你一起成為最強的傳奇嘛！”
“一起成為最強的傳奇啊……這種事進了時空終端再努力也不遲啦～那裏可是每個世界的天才的彙集之地呢。”
“反正現在都已經做到這一步了，那就堅持下去唄～”
“好好好，堅持下去，繼續做校霸做到畢業！”
“好耶！”
這校霸一當就是四年，每年新生入學，學長學姐們帶新生時都會特意叮囑這些年輕氣盛的孩子們：
“記住這兩個人的臉，這是咱們學校的老大，見到了不需要你們喊什麼老大也不需要繞道，別傻不拉幾湊上去找麻煩就行，她們打人還挺疼的。”
往往大部分孩子都沒當回事，照片看過一眼就忘記，路上見到了也當沒見到，反而平安無事。
總會有一小撮反叛的小崽子，覺得自己在老家已經是最強的了區區一個人類一個精靈，還都是細胳膊細腿的當老大很好笑。
湊上去挑釁。
然後被人家一個腦瓜崩彈飛，額頭鼓出一個大包三天消不下去頭還賊疼。
還有倔脾氣的孩子不死心的幾次三番找過去，每次都有不小的進步，也幾乎每次都是新的挨打方式。
這基本上已經不是找茬是在找陪練了，兩人對於這種小孩的態度就是你要是堅持來找我那我還可以繼續陪你練，進步大小在自己。
就這樣改造了一批性格差勁脾氣暴躁的小鬼，還讓他們隻憑體術和魔法就進了年級前百。
“雖然學姐們在傳說裏很凶，一開始我去找麻煩的時候打我也真的凶，但是多交流幾次之後就能發現兩位學姐都是很好的人！
還會在切磋過程中主動記住我的失誤結束後告訴我，還會教我一些學校老師不教的招式。
學姐們真的很好！”
這是校報采訪到的其中一位找二人找的勤的少年采訪時，少年說的。
她們兩個在學校把程熙和宮樺燁的教導方法又用在了其他願意來向她們學習的孩子身上。
李葵比兩人早畢業兩年，那貨一畢業滾蛋薑河海和貝殼兒兩人身邊一下子就幹淨了許多。
那些因為李葵挨倆人的打或者而憤怒，因為李葵和兩人關係不錯而嫉妒找兩人麻煩的妹子們都自覺散了。
兩人總算是過上了清閑的學習——練習——鹹魚的生活，沒什麼波瀾但很舒適。WwWx520xs.com
兩個人在各自的專業上得到了老師的高評價，此次專業成績都是滿分。
貝殼兒很早以前就變成老師的小助手了，老師研究的新毒藥都有貝殼兒摻和的份。
薑河海也快樂的加入了老師們的研究小組，把課程內的作業做完之後就竄到老師們研究的工作台附近跟著一起做實驗。
這個實驗內容是製造一種能夠在手掌大小的小人和真人等身之間自由變化的金屬傀儡。
老師們用各種稀有的礦石碾碎熔化融合塑造成金屬小人的樣子，注入精神力雕刻五官和身體細節，最後試著激活，但大多以失敗告終。
有的完全不能激活，有的激活也隻能以金屬小人的形象動動身子，動作還十分僵硬。
薑河海學會這個步驟之後也分擔了一部分的實驗內容，接過一部分礦石融合的試驗。
薑河海總感覺這種方法做出來的也隻能是會動的金屬小人。
雖然這個思路是基於一種便攜火箭炮，一隻手可以握住的大笑，注入精神力後會變成可以肩抗的單兵火箭大小，彈藥是使用者的魔力。