嚴楓沒有繼續再往上升，而是懸浮在那裏，陷入了沉思：功法那麼多，我都想看看，可是根本看不過來呀！
想到這裏，嚴楓不禁羨慕前世小說中記載功法的玉簡，那真的是直映腦海，效率高得令人發指。
可惜這個世界沒有，嚴楓隻能另想辦法學習了。
前世的嚴楓，學習能力介於學渣和學霸之間，如果非要給個定位的話，應該是離學渣要近一些，距學霸呢，又遠得有些過分。
好在嚴楓是個愛讀書的孩子，閱讀量極大，還專門學習了一些速讀的方法。
這個世界的文字是繁體字，但是卻不是豎向排列，而是從左至右的橫向排列，這就為嚴楓閱讀和理解減輕了不少障礙。
此刻，麵對浩如煙海的功法，嚴楓不得不拿出前世學到的速讀方法，想要提高自己看書的速度。
奈何他怎麼努力，也不過是做到了一目十行而已，但偏偏沒有做到過目不忘，於是還得返回去再慢慢瀏覽了一遍，不然就是一頭問號：我到底讀了啥？
嚴楓隨意選了兩本書，然後訂了間閱覽室，決心好好攻克速讀這個難題。
閱覽室裏的空間，旁人無法打擾，閱讀者在裏麵學習、練功還是幹別的什麼，都是非常隱秘而安全的，所以宗門禁止兩個人同處一間閱覽室，無論是同性還是異性。
嚴楓盤坐地上，麵前攤開兩本有關雷法的功法。
此刻，他並不想學會上麵記載的雷法，而是想要盡可能快地閱讀並記憶書裏麵的內容。
在開始速讀前，嚴楓試著做了一會兒冥想，把腦中的雜念放開，才鄭重地翻閱起手中的功法。
此刻，嚴楓的雙眼已經化作圖像采集的機器，把書中一行行文字化為圖像采集到腦海中，然後再想象腦海中有一個文字和圖像識別的程序，把裏麵的內容提取出來。
可能是閱覽室很安靜的緣故，又可能是之前嚴楓做的冥想起了作用，他發現，自己能將大部分的內容給記住，而且還能保留不短的一段時間。
嚴楓心裏大樂，看來這個方法是行得通的。
隻是不知道他的腦袋，到底能夠記住多少的文字內容。
時間在不知不覺間流逝，嚴楓欣慰地發現，一本功法靠這種方式，他記住了大半的內容。
嚴楓放下手中的功法，往地上一躺，讓腦子裏想點別的東西，想過會兒再來檢驗還能有多少記憶殘留。
在騎著思想的野豬狂奔的時候，嚴楓不由得想起了前世的一個騙局，關於速讀的。
當時他看到這個新聞的時候，實在是為了那些上當的家長感到智商堪憂。那個新聞裏的鏡頭是這樣的：
一群孩子，拿著一本書以飛快的速度翻閱，然後通過一種叫做“量子波動速讀”的方法，就能在五分鍾內記住十萬字的內容。
想到這個新聞，嚴楓此刻都還有些想笑，心裏促狹地想道：要不自己也來試試這種量子波動閱讀？
搖頭甩掉腦子裏那個荒誕的想法，嚴楓拿起書繼續速讀。
可是仿佛中了魔怔一般，他眼前不斷閃過那群孩子雙手飛快翻書的畫麵。
嚴楓的思緒再次發散開來：前世小說中記載功法的玉簡能夠印入人的腦中，讓神識感受到這些功法，並快速理解運用。那麼，自己嚐試著用神識去看書，看看會怎麼樣？
什麼？前世的玉簡隻是玄幻小說虛構的，不科學，不能借鑒？
那麼誰特麼來給我解釋下，我怎麼到了這個仙俠世界的？這本來就不科學！
嚴楓想起自己運使體內靈力，靠的就是念力，其實也是神識的一種，那麼自己能不能把這種導引靈力的念力用在讀書上呢？
想到這裏，嚴楓重新坐直身體，開始默想自己的神識裏有一個小人，他能夠閱讀自己手上的書本。