“鐺，鐺，鐺～”
上課鍾聲響了，教室裏聲音漸漸低了下來，直到鴉雀無聲。
而所有孩子早在鍾聲響起前就坐在了凳子上。由於是附近幾個村子裏的小孩都來這裏上學，很多都互不相識，因此同一個村的小孩大多都坐到一塊兒。
“同學們，下麵我們來點名，點到名字的都上前麵來。”
說話這人正是張老師，張老師早已坐到了教室前麵的椅子上，而教室前麵的桌子上早已擺著兩摞用牛皮紙包著的書。
“孫華”
隻見村裏的孫二娃走到了老師麵前，老師將桌上的書遞了兩本到孫二娃手裏。這“孫華”正是和江有才一起放牛的孫二娃的書名，據說還是他老爹當初請了某個老先生給起的。
孫二娃回到座位後，張老師又開始叫下一個人的名字
“江有才”
聽見老師終於念到了自己的名字後，江有才從座位上站起，來到老師麵前。隻見桌上兩摞書本都被牛皮紙包著，封麵上各不一樣。一摞書的封麵上畫有三個小人，背著背包去上學，有說有笑，上麵則是四個醒目的漢字，江有才並不知道這些漢字是什麼意思。而另一摞書封麵上則畫著一群小孩在空地上玩耍，中間依然是四個看不懂的醒目漢字。
“這本是國語課本，這本是算術課本，拿回去寫上自己的名字”。
張老師指著課本和藹的說道。
江有才拿到書本後，便很快回到了自己的位置上。
江有才迫不及待的打開書，翻看著書裏的東西，其實他也認識一些數字，並且能從1寫到10。而讓他最感興趣的卻是書裏麵畫的各種小人和其他小玩意兒。
正當他看的入迷時，張老師已經將所有的書本都發完了。
“同學們，做一下自我介紹，我叫張菊，是你們以後的老師。”
“你們手裏的書本一本是國語，教你們識漢字的，另一本是算數，教你們識數字的。”
張老師從椅子上走了下來，邊走邊說道。
那個時候，老師很少，整個學校連十個老師都不上。學校一個年級隻有一個班，而老師既要負責教的語文，又要負責教數學，張老師教的正是一年級的語文數學。
“好了，小朋友們，請拿出你們的國語課本，封麵是這樣的哦。”
張老師舉起封麵上畫著小朋友在操場玩耍的那本書，溫柔的說。
“你們要記住這本書叫國語，以後我讓你們拿出國語課本的時候就把這本書拿出來。”
張老師見幾乎所有孩子都找出了國語課本後，補充說道。
也有的小孩將書拿錯了，張老師又去幫他們拿出正確的書。
“小朋友們，你們再將另一本書拿出來，封麵像這樣的哦”。
張老師又舉起那本封麵上畫著去上學的三個有說有笑的小朋友的那本書，說道。
“你們要記住，這是算術課本，以後我讓你們拿出算術課本的時候就將這本書拿出來。”
眼看所有的孩子這次都拿出了正確的書來，並且都好奇而仔細的盯著書的封麵看著。
“好了，你們現在將算術收起來，拿出國語課本，我們開始第一節課。”
“請將課本翻到第一頁，我們來學習第一個漢字“人”，我們都是人，都是中國人，因此我們首先要知道“人”字是怎麼寫的”