“我被人從茶水間外麵鎖住。”
“如果你被鎖在茶水間，至少聯係到同事，也僅僅會遲到而已，可是你一整堂課都沒有出現。”
學生依然是責問的語氣，但或許因為這位女講師從頭到尾表現的柔和自信，他也沒那麼咄咄逼人。
“梁教授，任何教師在進入教室授課不能佩戴通訊設備。所以沒有帶手機，也就沒有辦法聯係到外界。最後，是清潔工聽到了我的呼救，才把我放出來。”
與此同時，另外一個講師已經飛快的操作電腦，蘇子諾聲音響起：“我特意帶了和學校監控連接的電腦，監控七天後才會被覆蓋，昨天發生的事情，我們很快就能一目了然。”
監控錄像投影到大屏幕上。
另外一位男老師操控著軟件找到護理實驗樓三樓的監控，快進到女講師所說的時間節點。
監控距離較遠，畫麵上人物較小，但好在畫麵清晰，慢速的二倍速度可以看到，就在女講師前腳步入茶水間之後，門外就出現了一個鬼鬼祟祟的身影，拖來一個拖把飛快的把門把抵住，後麵門把不停的發生細小的振動，但是都沒有辦法把門打開，應該是裏麵的老師在努力開門造成。
時間一點點過去，當監控錄像右上角的時間到達十點半的時候，女講師還是沒從茶水間出來。蘇子諾再次快進，右上角的數字跳到了11:32:59，一位身著聖米倫標誌製服的保潔人員湊到了茶水間門前，應該是聽到了女講師的呼叫聲。
她迅速把拖把挪開，女講師這才略帶狼狽的從茶水間裏出來，此時，距離她被鎖在裏麵已經過去了一個多小時。
“聖米倫醫學院向來銘記每一位教授、講師以及普通職工的貢獻，全部在冊的教職工均可查證。”蘇子諾將監控定格在一個畫麵：“我可以負責任地告訴大家，這不是聖米倫的員工。”
蘇子諾的聲音恰到好處堅定從容，她的聲音每一個詞語都透著不可質疑的坦蕩。
“這個人是誰，為什麼會到這裏，為什麼要把聖米倫的講師鎖起來。我會報警，請警方來給這個答案！”
場麵更加安靜了，她們這也算聚眾鬧事的一種，一旦報警，很難說她們是不是可以全身而退。
這種微妙震懾下，人們不約而同地冒出一個想法，如果是聖米倫自導自演，那他們怎麼會有底氣報警？
“可是……”那個學生有些不甘心，“明明都要上課了，還去茶水間做什麼。”
蘇子諾看了女講師一眼，後退兩步，把前台讓給對方。
“在帝國大部分醫學工作者眼中，聖米倫是向往，更是期望。梁教授去世，對於聖米倫來說是巨大的打擊，很多同事以為所謂醫學聖地也隻能止步於此，他們離開了……而有更多的同事認為，隻有在聖米倫，我們才能完成夢想才值得奉獻一生，於是，我們留下了。”
“一百三十五位講師，二十七位教授，這是聖米倫目前全部的師資。比起全盛時期，也不過就是比三分之一多一些，是不是？”女講師的目光柔和下來，“可是沒有任何一個人退縮，為了不耽誤孩子們的學習，我們平均每個人每周增加了15節課程。”
“不同班級，不同的進程，側重點不一樣的專業，每天的備課內容也不一樣，很多的老師都已經忘記有幾天沒有在淩晨之前回到自己家中。”
“很多老師的身體有些吃不消。”女講師這才切入正題，“去茶水間，隻是想抓緊上課前這幾分鍾的時間衝點消除上火的藥材，才能以更好的狀態來進行教學。”
比起前麵的煽情和演講一般的話語，最後一句未免太過輕描淡寫。而就是這種輕描淡寫，才會更加讓人心酸。
連梁雨晨忍不住抬頭問李博明：“師兄，比起大家，我是不是太沒用了。”
李博明不言不語，眼神隻看向台上的蘇子諾。
這些監控，這些攻擊要點，不過是蘇子諾事先收集的。
台下，寂靜無聲。
說不出是動容還是尷尬。
“你們以為隻有茶水間嗎？”蘇子諾趁機一句反問，“關於講師為什麼去茶水間的事情我們已經給予答複，現在，倒是不妨再看看別的監控視頻。”
語畢，蘇子諾又調出幾個視頻，證明確實有幾位老師在上課前遭遇了不同的情況，或是被關廁所，或是路上被撞倒摔破了頭，嚴重的幹脆被綁在了小樹林。
因為這些狀況，才造成了個別班級的缺課。
然後如同滾雪球一般，以訛傳訛，越滾越大。