這節課是我們這個學期的第一節曆史課，是一位青年優秀教師主講，她姓康，據說以前也是我們那個謝老師的學生，以前是班幹部。但她和謝老師的上課風格卻是截然不同，謝老師總是在趕進度或是趕進度的路上。而她呢？第一節課卻是給我們看一些關於曆史的紀錄片，還是由同學們來點播，氣氛瞬間活躍了起來。
課後，她布置了一個說簡單也簡單，說難也難的作業：由四個人為一小組，下節課，也就是三天後，每組都要上台給大家介紹一個曆史人物或是小故事。
吳淼川那家夥可是真懂我，下課鈴一打，就滿臉春風地過來了，還沒等他開口，我便搶先一步：“你別告訴我，你想跟我一隊。”他還是那副表情，隻不過稍微賤了一點的問：“你難道……還有別的選擇？”
“我不能去找蘇然？”
“巧了，她也在我隊裏，快點的，就差你一個了，麻溜的給我進來。”
“哎呀，行行行”
“這就對了嘛，給你再介紹一個朋友，我們的隊友——蔣舞瑗”
我愣住了，我記得她以前似乎是我們一個小學的，是年級組中的佼佼者。他看我如此的驚訝，立馬接道：“你要像我這樣話多一點，不然誰會沒事主動和你交往啊。”“可你是……”我又一次被打斷“再高冷的人也總得有朋友的，動動腦子嘛。”他還是這般毫不在意。
活動還是得繼續進行，我們組由吳淼川擔任隊長，我負責做ppt，蘇然負責上台演講，蔣舞瑗和吳淼川負責回答同學們的疑惑和應付老師的提問。
當天一回家，我便準備拿起我的筆記本電腦開始製作了起來，這時我看見了吳淼川發來的消息：在嗎。我回道：幹嘛。他說：你會做ppt嘛，反正你選題材，我們隨機應變就好了，有興趣的話做完發我一下。我回複了一個好字，認真的查起了資料。上學的時候順便帶給了他。
三天的時間果然是快，可惜吳淼川這幾天都不在線，不然我發給他ppt的話，以他的性格定會反複幫我推敲。不過我不知為何，這次確實格外有信心，看著他憂心忡忡的樣子，竟然還感覺有些好笑。我們組通過抽簽是第一組上台講演，可令人頭大的是，由於我選擇的題材時間跨度太大，吳淼川和蔣舞瑗沒法麵麵俱到，所以他們能給到的幫助有限。隻能靠我自己了。以我對吳淼川的了解，他基本就是準備破罐子破摔了，蔣舞瑗又是出了名的完美主義者，她不能接受自己的小組有一點不如人家，而這次她似乎也有些無力回天。
隨著一陣雷鳴般的掌聲，蘇然開始了準備了多次排練的演講：“大家好，今天我們給大家介紹的是南唐後主李煜的故事………”這幾分鍾內，我腦子飛速運轉，想著之前查找資料的時候看到過些什麼。或許是感覺還不錯，這次確實比之前稍微有自信了不少。ppt也得到了很多同學的認可。
很快我們組的演講便結束了。康老師說道：“好的，感謝第一小組的分享，他們的ppt還是比較精美的，然後發言稿方麵的話也非常的精細，想必一定經過了多次改良，上台的代表也不錯，沒有斷句等錯誤。”大家可算是鬆了一口氣，吳淼川也對我投來了一個像是誇獎的眼神，貌似在說：可以啊你，竟然還能被表揚呢。但是這一口氣立馬又吸了回去“那竟然這樣，我就開始提問了。”康老師說道，“現在大家都知道李煜是一名詞人，那就請你們給大家介紹一首李煜的作品吧，然後請結合時代背景，順便分析一下當時李煜的心境。”