（一）
窗外下著雨，我覺得雨來得很及時；而冉小雅的短信卻姍姍來遲。短信上隻是很隨意的問候，沒有太多語言來描述，幹巴巴的幾句話後然後打上了句英語：IMISSYOU。本來我是要早起的，但她的問候和雨聲同時來讓我有了休息的借口。
然後我就問她過得好不，她沒有正麵答複，而是反問我說：“你過得好嗎”
我過得好嗎？我覺得我現在除了天天都是書本外，並沒有太多的心思去管別的事情了；倒是你我有好久沒有看到了。
我一個人站在江邊，看著長長的江水，心中仿佛若有所思，若有所想。兩年前還是個懵懂的高一學生，而今已站在高三的征途中了。
今天在教室裏，感覺題目好難，呼吸那種熾熱的空氣一樣，於是跑到江邊。讓河風吹掉身上的“汙垢”和那些多年不散在心中蕩漾的“塵埃”。風肆意的吹起我那單薄的衣裳，心中不免蕩起了我的惆悵。我開始自己跟自己賭氣，檢起江邊的石塊，詩人般向江麵上仍去，看著江麵上的漣漪，心想：和我有什麼區別呢……
晚自習是語文課，每節都是這樣：老師拿了一篇優秀的作文在課堂上念一節課，然後學生再寫一節課。老師在座間抑揚頓挫的念，我根本沒有聽，時常瞟過眼看坐在後座的王惚。第二節課是寫作文，我想了想，把周傑倫的《七裏香》抄了上去，心裏嘀咕道：作文又不是一兩天就提高了，再說自己的語文底子絕對能過考試的。然後莞爾一笑。
第二天，朦朧中就聽見學校的廣播聲。心裏想：在睡兩分鍾了。上床的哪個小胖子就開始打雷，“趙筱，起來了！懶豬！”他是我上床兼同座。
我說：“崔礫蓓，你忙個球呀！又不是去趕考！”
崔礫蓓一邊刷牙一邊說：“等會兒你又要被跑操場了。”
“你以為老師閑著沒事幹了噶！高三得靠自覺。”說話間她帶著老師的口吻，不經意的問：“今天早上是什麼課呀？”
室長謝溫蘊十分不耐煩的說：“趙筱，你是不是腦子閃著了，早上都是語數外。”
我悻悻的說：“哦！老大我曉得了。”好像一個做錯事的孩子
語文老師充滿詭異的眼神看著大家，然後從夾孔間拿出試卷笑嘻嘻的說：“這兩節課我們測試。”不會吧！又沒通知。老師說：“本來我是要通知大家，但我又想了想，幹脆懶得通知了，給大家來個應急訓練”，“其實這已不叫什麼測試，你們就把它當著閉卷作業吧！”
老師總是有他的道理，其實是換湯不換藥。
考試ING
考試ING
離考試結束還有10分鍾，感覺是種煎熬，我最後的一個句子劃上了一個句號，然後把試卷交了上去。老師帶著質問的口氣說：“你也不檢查檢查
”
我笑吟吟的說：“要相信第一印象。”
之後的兩節課，風一樣的逝過，太快了。高中就是這樣：開學和放學有點忙，中間的太過的快了，來不及思考和留戀。
（二）
下午的課也就是理化生了，我怎麼就選了理科了呢？惡！浪費了我這根文科的人才。
看著自己床邊貼的字：加油！加油！我用習慣的左肩靠在那安逸的枕頭上機械的睡著了。下午的上課鍾聲又響起了，我並和室友們噠噠的走進教室。一看課表，兩節物理和一節生物。生物倒還好過，畢竟是我的強項。心想：一看到物理我頭就有點犯暈，那個老師是才從師大釣來的，有點拽。
物理老師精神抖擻的走向講台，然後像寫毛筆字一樣在黑板上揮筆寫下：量子論初步。聲音呈遞增式，“這節課我們講本章第一節光電效應和光子……”然後啪啦啪啦在黑板上寫了一大群公式。我眼睛眯了眯，感覺那些公式好模糊，於是我開始懷疑自己近視了。第三節課是生物課，我們的生物老師是個小男人，說話直接明了，上課很有信心，從不拿書。老師在黑板上板書，我眯著眼睛，太模糊了，我真的得近視眼了嗎？這三節課太長了，仿佛過了幾個世紀。