溫苒戴著她的黑框眼鏡在旁邊的桌子上坐著喝茶吃點心，同時還翻了翻自己做錯的題目。
自從上次考試結束之後她就知道自己對於一些提高型題目的思考能力不足，她也去書店買了這方麵的習題來做針對性的練習。
她不是甘心屈居於第二的人，所以在看清了自己不足的部分之後更是要將這部分補上去。
溫苒看著溫榆給切原赤也講英文題，溫榆好像筆都快要掰斷了，還有真田學長就坐在切原赤也的對麵，感覺好像很有壓迫感的樣子。
不知道是不是她的錯覺，她感覺切原看她的眼神中帶了一絲求救的意味，是錯覺吧，應該是錯覺。學長們都對他這麼好，切原怎麼可能會需要求救呢？
門鈴響了，在場唯一一個閑人溫苒去開了門。來人是幸村，溫苒看到是幸村來了她也很高興，對著他笑著打了招呼。
“我聽爸爸說你來溫這邊學習了，想到赤也今天也來這邊，所以就過來看看。”幸村向她說道。
其實他原本是去溫老太太家那邊看看爸爸為什麼出去了那麼久還沒回來，他走到院子外麵的時候看到自己的父親和溫先生兩人很費勁地在搭秋千。父親還讓他過來搭把手幫個忙。溫家奶奶告訴他溫苒去溫榆那邊學習了，今天溫榆家來了好多孩子都是來學習的。他也知道切原來溫榆家補習的事情，所以他也打算也過去學習。
因為比起幫爸爸他們搭秋千，還是看學弟學習比較有意思。
幸村進來了之後沒打擾他們，隻是在旁邊的桌子附近坐下，溫苒去廚房給他倒了杯茶，也在他身邊坐下，嚴格來說她本來就坐在這裏。
一切都是這麼的自然。
溫苒看著他們幾個男生，都已經入秋了還是穿著短袖，而她已經被奶奶喊著穿長袖了。
身體素質好就是不一樣啊，她這麼想著。
隻不過她在幸村眼裏是這樣的，溫苒一坐下就盯著他發呆，像是又在想什麼事情。
他也不太習慣總是被她這麼盯著，就拿過放在她麵前的練習題，翻了翻。
溫苒剛想讓他住手，那本練習冊裏麵她基本上全都是做錯了的，難度較高所以才想要拿過來問問。錯了這麼多題讓人看到了，她也覺得有點丟人。
不過幸村倒沒有想得這麼多，他翻了一下之後也看出來題目難度不低，便輕聲問道：“有哪裏不會的嗎？”
溫苒雖然本來是想要請教一下柳蓮二的，不過既然幸村主動問了，那她自然是不會客氣了。
她把題目從第一頁錯的開始翻開來給他看，幸村看了看題目之後在草稿紙上演算了一遍之後講給她聽。
溫榆瞥了一眼他們倆，他剛剛還擔心自己一直在給切原講題，怕冷落了她，好在幸村來了，她也不會再因為無聊而發呆。
溫榆還在輔導切原的英文，一旁的柳在旁邊備完課之後也加入了幸村和溫苒。溫苒安靜又認真，雖然悟性不夠高，但是肯下功夫還認真思考，柳很願意教這樣的學生。
他和幸村兩人的思路是不一樣的，幸村看問題直接又果斷，解題思路也是一擊即中。而他的解題思路大多是基於書本上的指引，也因此步驟比較多，兩個人兩種思路，他原本還擔心溫苒會混亂，但是其實溫苒覺得兩種思路雖然有些不一樣，但是多聽一些總是沒有壞處的。她缺乏的就是思考問題的能力，所以兩種方法她都認真聽了，還總結整理出了固定的套路和模板，這樣遇到類似的題目就可以帶進去做了，這是她的一點小聰明，畢竟她真的不太擅長有關數學這方麵的事情。