楊梧沉默點頭，保持著原主靦腆內向的形象。她聽從班主任的指示，帶了兩個男生跟班長周雅去教務處領桌椅課本。
這是一個很溫柔的女老師。
所以，當她在麵臨那些一而再、再而三欺淩原主的校霸的時候，根本沒有辦法製止她們的惡行。
她的訓斥她們無動於衷，她的懲戒她們嬉笑而對，她沒有閱曆，完全不知道該拿這種刺頭怎麼辦。
偏偏她攤上了一個混日子的教導主任。她帶著蔣文文去過去告過狀，但這位“老好人”最擅長的就是和稀泥，兩邊各打五十大板了事，如此周而複始。
蔣文文也曾向父母求助，但她的父母希望把她培養成乖巧懂事的淑女，那麼一個乖巧的女兒就不應該在學校裏和任何不好的傳聞扯上關係。所以就有了“蒼蠅不叮無縫蛋”“一個巴掌拍不響”這種典型語錄。
蔣文文那種綿軟性格，能向師長父母求助已屬不易，遭受挫折當然再也不會開口。
於是被欺負、被辱罵、被毆打、被勒索、被淩虐……一切都理所當然。
她忍辱負重地熬了一年，一想到還有一年多這樣的日子就兩眼發黑，最後終於從教學樓頂上跳了下去。
楊梧並不想評價什麼，是好是壞這個少女都已經真正的死了。現在站在這裏的是楊梧，她要做的是如何最大程度地避免原本的命運，以及盡可能地搜集信息。
楊梧領了桌椅課本等一應物品，回到教室整理好東西開始跟著聽講。
至於聽講她倒是跟得上，這三天裏她已經基本把蔣文文的記憶融會貫通，甚至原先蔣文文不理解的一些知識點她也一看就懂。
所以她原本的智商至少應該比蔣文文高。
沒有記憶沒關係，早晚她能從靈魂的熟悉感裏推測出自己的過去。
三天後，第一波試探開始了。
曾經霸淩過原主的四五個女生圍過來，對她嘻皮笑臉：“蔣文文，咱們一起去上個廁所唄？”
她們有著校園混混的典型打扮，校服用馬克筆塗劃了些狠言狠語，半吊不吊地披在肩上。耳邊的耳洞必不可少，臉上的濃妝也必不可少。
楊梧將她們一一掃過，笑著說：“好啊。”
女生之間的友誼從一起去上廁所開始，混混女生的行為並沒有引起周圍人注意，隻當她是示好新同學。領頭老大笑嘻嘻地對她勾肩搭背，向她接各位老師的短，時不時捏她兩把臉蛋。
對，混混女生們一開始根本沒有欺負過她，甚至對她“很好”。
就是這樣，她們一步步試探她的底線，一步步越過友好那條模糊的線，一步步侵占她的生存空間。
以朋友之名辱罵於你，以朋友之名掐扭於你，以朋友之名“借錢”於你。
楊梧微笑著一拳搗上領頭女生的鼻子。
她才沒有這樣的好朋友。
楊梧趁著幾人沒反應過來的時候，迅速在每人鼻梁上搗了一拳，然後衝著她們的小腿連踢幾腳。又在幾個人不知道該捂上麵還是捂下麵的時候，用肩膀撞開一條路，跑了。
領頭女生感覺有熱流從鼻管裏流出來，狼狽地揚起頭衝跟班們怒吼：“你們愣在那幹嘛？追啊！”
其餘女生也有鼻血流出來了，但是不敢違背老大的話，一個個手捂鼻子追了上去。
領頭女生則跑到洗手台去衝洗鼻血。
她就納了悶兒了，轉學生怎麼回事？她隻是試試底，她反應怎麼這麼激烈？