“閉嘴吧……”
“哼哼哼，我才不，我是在助人為樂，我不可以放任你一時糊塗，陷入永無止境的折磨之中——”
柏今意放棄說話，其實死神怎麼說不是重點，重點是要趁著他還沒有上抖音之前及時彌補。他的大腦開始正常工作了，並且及時想出了一個彌補辦法來。
他快步來到操場上，今天上午的第三節課正好是體育課，體育老師剛剛整好隊伍，還沒開始做操呢。
柏今意上前，對體育老師說：“抱歉占用兩分鍾時間，有一些事情要交代。”
體育老師沒有任何脾氣地讓出位置。
柏今意快刀斬亂麻，操場嘈雜，他開了別在圍巾上的小蜜蜂，放大聲音：“剛剛發生了一件事情。有人冒充我給班裏的一位同學寫了小紙條，讓同學下課時間在廁所門口等我。”
他頓了片刻，表麵上看著麵前列隊的學生們，實際上看著旁邊被震驚到的簡無緒，接著說：
“這種惡作劇，以後不要有了。大家也都是大孩子了，要學會辨認老師的字跡，不要盲目輕信。”
說罷，柏今意目光再掃掃眾學生的口袋。
扁的。
也沒有人試圖將手伸進口袋。
他們沒帶手機，他終於躲過了這次的危機……也將未來的類似危機扼殺了！
一分五十八秒。
柏今意踩點將課堂還給體育老師，沒等他往外走出幾步，背後爆發出一陣喧嘩，完全吸收了柏今意話中要點的學生們，爆笑出聲：
“是誰啊，好有創意！”
“太騷了哈哈哈！”
“今天是哪個倒黴蛋聞了一節課的廁所味。”
“不是一節課，是一節下課！”
“強調這個的人，不會就是……”
“現在坦白局，想出這個整蠱的，就是我！”
“屁，不要冒領功勞，真正寫紙條的人是我，有種我們來做筆跡鑒定。”
柏今意沒管學生們的喧嘩，反正是體育課，體育老師也笑，一邊笑，一邊拿哨子呼嘯一聲——笑什麼笑，趕緊給我跑步去！
從操場離開，柏今意剛剛回到辦公室，坐下來拿圍巾捂捂脖子，又喝口熱水壓壓驚……隨後，放桌子上的手機跳出提醒，他點開一看，章宇馳給他發來消息。
“剛剛許老師路過操場，被學生攔住，把一張紙條懟到她鼻子底下，讓她鑒定筆跡，許老師都迷了半天，不明白自己為什麼突然能成筆跡專家了。他們就是不相信，反而認為語文老師看了這麼就久沒說話，不是被這無理要求弄得呆住，而是早認出了是誰的筆跡，隻是不肯說。”
他一陣哈哈哈，一切新聞盡在掌握中的點評道:
“這次我覺得學生是對的，她認出來了！你是不是也認出來了！直白點，告訴我到底是誰讓你社死的。”
柏今意關掉微信，不看這自己一點也不想知道的實時後續。
他越發的提防起死神來了。
他覺得這恐怕……很有可能……並不是死神最後的招數。
預感應驗了。上午第四節課，他在五班上數學課的時候，聽見喧鬧聲從隔壁六班傳來。
現在隔壁在上社會課。柏今意迅速記起了班級課表。
社會課，不算主課，課堂紀律一直有點問題，再加上剛剛結束體育課，又出了廁所外班主任的新聞，buff疊滿，學生估計還處理完全興奮狀態，所以吵吵嚷嚷，靜不下來。
雖然那就是他擔任班主任的班級，但柏今意並不想去處理。這些孩子都是大孩子了，能學會開口說話，應該也能學會閉嘴上課。何況誰的課堂，誰負責管理紀律。