一路疾馳的陸妮妮在上課前三分鍾，趕到了a棟教學樓的605教室。
同校門口的情況一樣，她的出現吸引了眾多人的目光，因為班裏的同學們也是第一次見她這種打扮。
“看吧，我說陸妮妮的出現肯定會讓你大吃一驚。”方才在門口看見陸妮妮的同學對她身旁的男生說道。
“錯了錯了，以後你說什麼我都信。”男生連連附和，目光一直停留在陸妮妮身上。
本來陸妮妮的長相就十分出眾，而且是美得有特點的那種，同學們都認為她是表演係的係花，隻不過她一直以來的乖巧學院風穿搭給這些人留下了刻板印象，以為她就是個十足的“乖乖女”。
今天這乖乖女“叛逆”了一把，屬實驚豔到他們了。
同學a感歎：“現在看來，我們係花好像什麼風格都能駕馭。”
同學b調侃：“不得不說，金融係那小子可撿了個大便宜，談一個頂好幾個。”
同學c打趣：“你這話讓金融係的女生聽見了鐵定被捶，怎麼說方霍也是他們係的係草，而且還是個學霸。”
此時，靠窗戶位置的穿著藕粉色碎花小洋裙的女生聽著這些言論，默默握緊了拳頭，原本暗自竊喜的她現在十分不爽，她看向陸妮妮眼神中的嫉妒憤恨之情已經赤果得不能再赤果了。
周圍關於陸妮妮穿衣變化的討論仍在繼續，大家本以為經此一事，今天不會再有什麼能讓他們驚訝的了，誰知道陸妮妮當場就讓他們梅開二度。
進教室後，從前隻坐最後一排的陸妮妮，拿著她的小包徑直坐在了中間正數第二排的位置上，這是和老師互動的黃金位置。
這種黃金位置通常為想拿獎學金的優生所準備，在此位置不僅隨時能與老師進行課堂眼神交流，還能通過良好的課堂表現給老師留下深刻印象，以便老師日後打出漂亮的平時成績，從而在期末排名中搶占先機。
不過正由於該位置離老師實在太近，不方便搞小動作，所以大多數學生對這位置都是避之不及的，陸妮妮之前就是大多數學生中的一員，她不僅常說“做優生太累，我隻要不掛科”，還專門花錢請人幫她占座最後一排。
同學d：“她難道是要向方霍靠齊，做個優等生，向我們展示什麼叫學霸間的神仙愛情？”
同學f：“說不定，畢竟她藝術成績向來不差，文化課再努力點也是我們表演係的優生了。”
聽著身邊嘈雜的討論，看著陸妮妮今天令人琢磨不透的行為，方才不爽的女生坐不住了，她拿起桌上的表演法則課本跨步朝陸妮妮的方向走去。
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窸窸窣窣的討論陸妮妮聽了不少，反正隻要提到她百分之九十也會提到方霍，他們兩人已經被大家捆綁在了一起。
這擱以前她會非常高興，但現在她心裏隻有些許不適，不過這也不能怪別人，從大一開始她在班上十句話九句不離方霍，一有時間就往方霍身邊跑，才導致了這種局麵。
現在想想，陸妮妮都覺得可惜沒重生到和方霍在一起之前，再也不想和他有半點糾葛。
她遊移時，一隻手搭在了忽然搭在她的肩上，她不禁被嚇了一跳。
“妮妮，你在想什麼呢？”溫柔的聲音從側邊傳進陸妮妮的耳朵。
才走神回來的她沒聽清對方說了什麼，隻是下意識地轉向聲音來源處。
首先映入陸妮妮眼簾的是那件她再熟悉不過的藕粉色雪紡質地碎花小洋裙，接著是那張她活到現在第二討厭的臉。