一試結束後，經過了一段休息時間，考生們又一次進入考場，開始今天的第二場考試。
這第二場考試隻有四道題，全部都是大題，總分一百八十分，考試時間為一百五十分鍾，也就是兩個半小時。
四道題，要花兩個半小時，可想而知，每一道題的難度都是很大的，需要花費不少的時間來解答。
剛剛一試李瑜的表現已經引起了那位監考老師的注意。
在試卷發下來後不久，監考老師就來到了李瑜的身邊，看看這位做著魔鬼試卷能笑出來的學霸這一回還能不能笑出來。
這一回，李瑜倒是真的沒有笑了，因為這些都是大題，有點複雜，得認真對待。
第一題的右下角有一個圖，需要配合試題要求和圖才能解出正確的答案。
如圖，AB為⊙0的一條弦，P為弧AB內一點，E、F為線段AB上兩點，滿足AE=EF=FB，連結PE、PF並延長，與⊙0分別相交於點C、D，證明：EF·CD=AC·BD。
這題是有難度的，李瑜思考了好幾分鍾，理清楚了才開始在草稿紙上算。
延長CE到G，使得EG=EC，連結GA、GB、GF、AD、CB、CF、BP。則四邊形ACFG為平行四邊形。又EP·EG=EP·EC……即EF·CD=AC·BD。
李瑜花費了一些時間，完成了證明。
監考老師在一旁看著李瑜的證明過程，心裏暗讚一句漂亮。
好了，已經不需要再看了，沒有意義了，李瑜已經證明了他的數學素養確實很高，剩下的三道題對於他來說，不會有太大的難度。
果然不出監考老師所料，第二場考試第一個交卷的又是李瑜。
李瑜上台交卷時，監考老師看了一眼時間，兩個半小時的考試時間，李瑜隻花了一個半小時就做完試卷了，真是恐怖如斯。
可能天才都是這麼不講道理的吧？
李瑜的提前交卷自然引來了大家不可思議的目光。
李瑜是在考生們震驚的目光注視下離開的考場。
出了考場，李瑜又一次現身小賣部。
這回王老師終於不是在別人下象棋了，他把一個老頭熬回家裏做飯了，他順利坐上棋局，成為一名棋手。
看到李瑜又提前交卷跑出來了，這一回，王老師什麼也沒說。
他已經提醒過那麼多遍了，這個學生都沒有聽進去，他還有什麼好說的呢？
他管不了，反正考試的人又不是他，說句實話，李瑜考的好與壞和他的關係都不大，他隻是對李瑜的態度有一點點失望而已。
一個小時很快就過去了，二試結束，考生們如卸重擔，從考場出來，各個學校的學生開始集合，去找各自的帶隊老師。
第八中學包括李瑜在內的十個學生已經在王老師的麵前集結完畢。
看著這些第八中學頂尖的學子，王老師麵帶笑容，問道：“大家覺得自己考的怎麼樣？對自己能拿一個什麼樣的成績有沒有一個基本的判斷？”
“……”
眾人沉默，一個個的臉色都不是太好看，顯然被折磨的不輕。
“王老師，太難了，你還跟我們說第二場有充足的時間，足夠用。
我怎麼感覺完全不夠用呢？四道題，我是到了交卷的最後一分鍾才做完的。
其中有一道題，我現在都搞不太懂，估計要丟分了。”
馬元青不停歎氣。
來參加一趟省聯賽，讓他受到了不小的打擊。
身為一個學霸，馬元青是有野心的，他曾經想過在省內的聯賽大放光彩，然後出擊冬令營，最終加入國家隊，到國際上參加比賽。
經過了一番現實的鞭撻，他有些氣餒了。
馬元青發言之後，其餘的學生和馬元青的看法差不多，都表示今年的題太難了。
尤其讚同馬元青剛剛說的，有一道題格外的難，耗費了他們不少的腦細胞還不知道最後到底答對了還是答錯了。
學生們這麼說，王老師十分好奇：“到底是什麼題那麼難呢？說來給我聽聽。”
“那道題我都記下來了，重新抄了一遍，我帶來了，我正想考完之後向王老師你請教呢。”
馬元青從褲兜裏掏出了一張折疊起來的紙，攤開。