第六章 學風與師道(2 / 2)

聽到這東方朔便是欣然而樂,這漢代的坐姿實在是難受,他早就受夠了,在公車署和家中他從來都是不會這般入座的,有劉徹的這句話他直接是一屁股坐在了地上。

“但也不能這般無禮,成何體統!”

未等東方朔屁股坐熱,耳邊就又傳來了劉徹的聲音。

聞此言語東方朔隻能是老老實實的重新坐好姿勢,然後一臉委屈巴巴的看向劉徹。

劉徹未曾理會東方朔臉上奇怪的神色,開口道:

“見過衛綰了吧。”

東方朔點了點頭,“衛老先生雖年事已高,卻英姿猶在,臣自愧年紀尚處巔峰,卻是不及衛老先生氣質十之一二。”

劉徹聽後也是微微頷首,眼神之中不由浮現出一抹崇敬之色。

“先帝在時,每與臣論文臣,必會提及衛綰,朕自幼師從於他,可以說是獲益匪淺。”

聽到這裏,東方朔也是終於明白了。

之所以劉徹今日將自己召至宣室殿,而且恰好選在這個時刻,恐怕最重要的原因就是為了自己與衛綰見上一麵,這裏麵,可是暗含深意啊。

想到這兒,東方朔不禁心裏也是掀起了陣陣波瀾。

這深宮之中,無論是武帝劉徹還是群臣諸公,甚至就是一個不知名不入流之人,都有可能暗藏乾坤,絕對不能托大,否則就有可能見自己陷於絕境之中。

“陛下如今已登至尊之位,還能夠對老師如此尊敬,實在是讓臣感到敬佩。”

劉徹聽後看了東方朔一眼,絮絮而談:

“學生如果不尊敬自己的老師,那又怎麼能稱之為一個恪守師道的學生呢?”

“朕是帝王,就更應該尊重師長,如果連朕都不能夠做到,天下之人又怎麼能夠尊敬自己的老師呢?”

“是臣失言了,還是陛下思慮得道。”

說實話,東方朔根本沒有想到劉徹會有這樣一番反問之語。

或許在他的潛意識裏對於師道的定義本來就有些偏差,又或許是他也從來沒有想過君王真的會如此恪守師道。

畢竟於前世而言,他一直都覺得當世之師道已經有些學師之風不正。

簡而言之,就是很多學生沒有學生的樣子,老師沒有老師的樣子。

無論是本科還是讀研,甚至是之前讀小學和中學期間,東方朔都覺得學校裏的很多學生和老師已經不太懂何為學風,何為師道。

有些傳承,是不應該因為時間的推移而慢慢逆化甚至變質,最終消失的。

古語有言:一日為師,終生為父。

此言雖粗陋,卻含大義。

前世之學風師道,亦是有些讓東方朔覺得師道之不傳久矣。

學校之中,學生即見師長,多時佯作未見;課餘之時,更是有學生議論師長之長短,引為談資;而為師之人,亦有不端者,觀其授課待人,言傳身教,實難稱其為師。

長此一來,學生不似學生,師者不似師者,實在是令人唏噓。