白素素時刻關注著瘟疫的發展。
施藥一周後，回複的情況是有了全麵的好轉。
重重的鬆了一口氣！
這事兒總算壓下去了。
隻是，一個小小的流感都死亡那麼多。
可見，醫療衛生在這裏是多麼的缺乏。
她也知道了馬紫靈帶隊來了這個地方。
想著若是這兒也能收一批孩子學習醫術的話，對未來人民的醫療保健也有很好的保護作用。
“這是一項浩大的工程，而且，時間還需要很長。”
白素素一說，朱開元自然就覺得是一個好辦法。
可是，擺在麵前的現實也是很難的。
“是的，這不是一躇而就的事兒，這需要的是時間的堆積，是有人默默的付出，是大家的堅持。少則三五年，多則十年八年，我一定要讓每一個村子裏都有大夫。”
白素素下定決心，要搞好大周的醫療保健措施。
她一向是雷厲風行的人。
既然想做這件事，那就先作一個規劃。
這個時候才會發現，有以前人口的統計，行政村的編製是有多麼的先見之明。
“此番瘟情，又出現了很多孤兒。”
無父無母無家，小小年紀要怎麼生存。
“慈幼院可收養。”
“慈幼院已經人滿為患了。”
原來是一個縣城一個慈幼院，收養的都是一些被棄的女嬰，或者是一些殘疾而被家人拋棄的男嬰。
每一個慈幼院配有一個院長，一個先生，一個粗使婆子，一個廚娘，一個看護。
一般人數都在五十左右。
如今因為大旱和饑餓就已經增加了不少的孤兒，現在再加上瘟疫收了不少人的命，更是數倍的增加。
人員的劇增就讓慈幼院吃不消了。
五個人簡直累癱。
“有了！”
白素素道：“讓人去慈幼院裏挑一批孩子出來學習醫術。”
這樣一可以減少慈幼院的壓力，二來也給那些孩子教一些安身立命的本事。
“不拘男孩女孩，挑選一些膽大心細，聰明伶俐的來培養。”
“好主意！”
朱開元就是很佩服自家娘子的腦子。
這麼一舉二得的事兒她都能想到。
主意好是好。
但是，還有一個問題：誰來教導？
在這古代，不管哪一行拜師學藝都是跟師的。
像盛京女子醫學院這麼用課堂講學批量生產大夫的事兒，除了女子醫學院的人能擔任外，其他的還真是不行。
用跟師學藝的方式固然是好，隻是數量太少，完全供應不上。
“盛京女子醫學院不是來了六十多名女大夫嗎，看看她們當中可有願意留下來的嗎？”
朱開元覺得重賞之下必有勇夫。
白素素卻覺得不太可能。
畢竟，這些是女子，讓她們孤身一人留在這人生地不熟的地方也是需要一些勇氣的。
諸多的不便，還有思家之情。
誰都知道，人往高處走，水往低處流。
像她們這樣在盛京有了很好的前程的女子，又何苦在這荒蕪偏遠的地方來受罪呢。
“試一試吧，萬一有呢。”
誰願意留下來，就讓誰去挑選。
西北共有上千個村子，那麼，就需要培養上千名大夫。㊣ωWW.メ伍2⓪メＳ.С○м҈