“我已經遲到了。”演戲當然要演全套。
“這不急！”
“急！”
雖然高興老師能說出這樣的話語，但要是讓她拆穿我的把戲，可是會瞬間變成暴怒的模樣，即使能眼幸看到此事，可那發泄的對象可是自己。
“這位同學……”
“啊？”眼不停的往後看去，唯恐老師會追上來，直等其消失在視線之外才舒了舒心，然眼前這熟悉的麵孔，“啊，老師？”
懼驚之餘，腳步連忙收起，可這遲尺的距離已經無法站穩。腳步還好，硬生生的停住，可上身在慣性的作用下，不由自主的向前倒去。
“啊！色……”我暈，本來以為剛才的她不像個老師，可現在卻也沒個老師的樣，本來以為她出現在我的眼前，表明她已經揭穿了我的把戲，這百米的距離，對於這位武功頗深之人，當然不是問題。然，眼前……
身體“砰”的一聲摔倒，剛才還想抓住那暴露的大腿，卻轉眼間消失在眼前。不過，還好，要不是她想起自己老師的身份，恐怕就會用那長長的鞋尖踢我一腳。
“老師，你暗算我。”
“嗬嗬，這位同學，剛才不好意思啊，不過，你如果不去打老師小報告的話，我也就不追究你沒有軍訓的事，怎麼樣啊？”
不知是什麼原因，使她沒有注意我用詞的轉變，但她的話語，我暈，還真不像個老師。
“人在屋簷下，不得不低頭。”
老師高興地笑首離去，而我卻也隻有哀歎了一聲。
雖然國家安全局明令表示，禁止各種形式的體罰學生，但在這已普遍的年代，頂多也隻被教務處訓斥兩句，嚴重的再罰一個月工資。然，叫我？逃個課？換個班？
這不是承心和老師過不去嗎？恐怕這樣的學生也不會被別班所接收吧？要是老師到時一抵賴怎麼變？在所有老師的麵前數落自己的班主任，這不是把自己“往槍口上送”嗎？還有，你就不怕她“倒打一耙”嗎？
雖然不能用上“官官相護”，但你別忘了，可是你先忽悠老師的，暫且不說誰對誰錯，就是“尊師重道”這關也不是輕易讓你過的。
有什麼大不了的？不就是被老師晃悠了兩次嗎？一是裝著小女孩來騙你玩，然又突然蹦出來嚇唬你（關於為什麼把第一次也算為晃悠，會在後文做簡單說明）。可你又不是沒有晃悠過她，恐怕，那時的滋味，挺美的吧。
暈，這可不是阿Q的精神治療法（大家鄙視一下），在萬般無奈之下，誰不會給自己點安慰。不說人類，就是狐狸也知道“吃不到葡萄說葡萄酸”，別告訴我，那時，它已經將這種精神發揚光大。
“喂，這裏是女生宿舍，請不要往裏走。”我暈，本來是想和已經老師和解了，去看看妹妹，可現在才發現，自己居然又被她晃悠了一次。