“最後一位……”
“明瀾，01年出生，身高一米八五，體重145……”
“十六歲的時候進入女排國青隊。”
“在這幾年的過程中，成為隊裏不可缺失的核心，綜合能力很強。”
“18年的時候，憑借她個人突出的能力，硬是把整個隊伍拉上冠軍的位置。”
“今年剛滿十八。”
投影出來的ppt切換，上麵放映著明瀾的數據。
“她擁有很高的二傳天賦，冷靜且聰明，我想您應該會很喜歡她。”
講到這裏彭蘭玉笑了一下，播放著明瀾的其中一場比賽。
在這場比賽中，她總是能注意到對方的一點小動作，並且作出準確的預判攔網。
整個會議室裏，她還有國家女排隊的指導陳芳。
陳芳也笑了一下：“我看過她的比賽，是個很棒的姑娘，確實很強。”
彭蘭玉切換一個視頻：“其中，她最為耀眼的就是發球得分。”
“平均發球得分點在43——”
明瀾向前拋球，大步跑幾步，停頓，屈膝，躍起，擊球。
砰地一聲，球越過網，但對手並沒有要去接球——因為她們都認為這會是一個出界發球。
隨著一聲哨聲，在場的觀眾嘩然。
明瀾露出一個笑來。
“跳發動作很漂亮。”陳芳評價，“可以說是科教書式的發球。”
再次獲得一次發球機會。
她重複之前的一係列動作，這次對方又以為會出界。
哨聲響起，又加了一分。
“不是巧合。”陳芳說。
彭蘭玉笑了：“對，不是巧合。”
明瀾第三次發球，但這次是真的越了一點線，對方的自由人去接，結果沒救回來，同時，她也後悔自己為什麼去接。
得分的哨聲再次響起，這已經是三分了。
第四次發球，對方直接站在最外，整體靠後防守。
但明瀾反而更輕鬆的樣子，嘴角都深了一些。
周圍都是隊友起哄的聲音。
“四分明瀾！”
“四分四分！”
第四球發出，這球並沒有像之前一樣飛得那麼遠，而是剛好越過網時落下了，使得對方措手不及，根本來不及接住那球。
“這樣的發球能力，明瀾才練了兩年。”彭蘭玉說。
“兩年？”陳芳意外。
“對。”
隨後隊友都喊：“六分六分！”
陳芳覺得有意思：“她們為什麼都喊六分？”而不是五分。
彭蘭玉憋笑：“明瀾的生日在四月六號，據說這兩個數字對明瀾來說是幸運數字。”
“她發球有試過連續的六分？”
“有，不過次數很少，隻有三四次。”
第五球，一直被精神折磨的對麵終於接住。
視頻到這裏就結束。
“然後還有救球能力——”
彭蘭玉特地把明瀾救球的片段裁剪成一個視屏。
一個被隊友失誤球往外飛的球在後排的明瀾往界外跑了幾步，把球救了回來。
“剛剛那個球很難救。”陳芳說。
“對，但她救回來了……”
“還有她進攻的能力……”
“跳躍……”
視頻裏另外一個二傳傳球，她躍起，跳得蠻高的。
“力量……”