題目都是常規套路，第一道大題是名詞解釋，有空間點陣、肖特基缺陷、晶體等等二十個名詞，都是常見名詞，王書昀答得很順。
第二道大題是填空題，考的也是非常基礎的知識，王書昀經過最近的練習記憶力大大長進，有了一些速記的訣竅，這種記憶類題目是難不倒她的，而填空題過後的簡答題才讓王書昀比較頭疼。
簡答題這種題目有時候吧分老師判分，就是有一些主觀成分在，不過係統的話是肯定不會有主管情緒的，所以得包含這道題所要你答得所有知識點，這樣才能得滿分，遺漏一點都不行，這裏是王書昀最容易丟分的地方。
她這幾次離滿分最近的時候，基本都是因為這一部分折戟沉沙，總是有自己考慮不到的地方，現在一看到這一部分的題她的心就是一提，例如這道題：晶體的點缺陷中，兩類典型的熱缺陷是什麼？各自有什麼特點？
兩類典型的熱缺陷是什麼很好答，就是肖特基缺陷和弗倫克耳，但是他們各自的特點吧，就不容易寫全，主要是不同的教材對於特點的描述方麵會不一樣，但是係統錄入的標準答案必須包括所有點，有時候就會遺漏一個小點，這麼一個小遺漏，就會導致滿盤皆輸。
簡答題王書昀做的是心驚膽戰，反複確認，生怕自己忘記什麼重要的知識點。但是她也知道自己不能在這方麵停留太久，接下來還有更讓人頭疼的計算題和畫圖題。
計算題有難有易，像這道題：在某晶體中，肖特基缺陷的生成能為6ev，計算在25攝氏度和1600攝氏度時熱缺陷的濃度。這道題就比較簡單，套公式就行了，沒有什麼思考的難度。
但是有的題會比較複雜，一道題有好幾問，層層深入，讓你越做越艱難，做到最後計算的複雜程度能讓你抓耳撓腮，恨不得當場自己再長出一個腦子。
不過王書昀對於這類計算題倒是還算得心應手，之前惡補數學的作用此時就體現了出來，這種複合學科就是要靠各種基礎學科的底子，底子好那麼學的就能又快又好，你自己就把這類題的難度打下來了。
而另一種題型畫圖題，就是類似讓你畫出三類基本的二元相圖圖形並簡單分析，這個路子的題都不會太難，除非你點子特別不好才會抽到要畫特別複雜圖形的，顯然王書昀這次運氣還算不錯。
做完整套題以後，還剩五分鍾就考試結束了，雖然自我感覺這次考得不錯，但是她之前次次都覺得自己考得不錯，結果一次也沒得滿分啊，所以還是得沉住氣，細心檢查。
到點提交，等待三秒就會立馬出成績，係統播報你成績多少分，達到了哪個等次，及格60分，良好80分，優秀90分。日常任務都是根據考試成績的等次來發放經驗值的。
懷著十分忐忑的心情，王書昀等著成績，她隻覺得這次等待的過程特別的漫長，心跳的極快，這種限時任務真的不友好，尤其是當她就差一點在最後的時間還沒有完成的時候，你要是差得多也能甘心點，就怕差一點點就能完成，那才最遺憾。
心中默默祈禱，係統麵板在三秒之後，鮮紅的恭喜你獲得100分，請再接再厲！就這麼顯示在了王書昀麵前。
王書昀隻覺得渾身一鬆，坐過山車都沒這麼刺激。
而在旁邊看著王書昀的材料學輔導小組三人，隻看著王書昀在反複的抬頭低頭，拿筆寫著什麼，時不時又皺眉思索，而這樣的情況持續了兩個小時，他們看得都累了。
終於到了最後，王書昀定住抬眼望向空中，麵露緊張，這時候他們也能判斷出來是到了提交以後的判分環節，心也跟著提起來。
看到王書昀露出開心的笑容他們也是大大鬆了一口氣，畢竟是帶著任務來的，這要是沒完成他們也有責任。
三人組中的第三人是個女老師，此時她鬆一口氣的同時忍不住吐槽，“這還真是考驗人的心理素質，不光考驗她也考驗我們，我感覺我比她都緊張，看看我這手心的汗，可真是嚇死我了。”
鄭教授知心老大哥再次上線，“不要緊張，我們要對書昀有信心，她這不是完成的很好，而且就算這次沒通過，這不是還有一次機會。”
女老師看著鄭教授額頭的汗珠，能說什麼，她相信鄭教授的風輕雲淡一定是發自內心的，嗯。。。大概是吧。