“老師不好了！”
“老師，有同學在廁所裏被人校園欺淩了！”
廁所在這一層最邊的角落裏，跟辦公室可謂一個頭一個尾。
時老師皺著眉放下手中的工作連忙要跟著打報告的同學走。
自從在班會課宣揚了校園欺淩的相關知識和防範方法後，學生幾乎就把校園欺淩掛在嘴邊：拿人家一塊橡皮叫做校園欺淩，說人家一句“傻”叫做校園欺淩，越過了三八線也叫叫做校園欺淩，她見過太多“偽校園欺淩”的案例了。
盡管如此，時老師還是相信著每一位同學口中的“校園欺淩”，如果連老師都不相信了，真發生的時候，又怎麼保護學生呢？
時老師快步地跟在自己班學生的身後，才走出辦公室沒多遠就被科組長抓住了。
“小瑜啊，你沒看到Q群上的信息嗎？黃主任正找你，你現在趕緊到行政辦公室去！”科組長推了她一把，“你參加的班主任技能大賽過了片賽了，接下來要代表片區參加區賽，可了不得，片區科研員都過來了……還愣著幹嘛，快去啊！”
“可是學生說有人被校園欺淩了，我……”
“你去你去，這個我來處理就好了。”科組長把打報告的同學喊到跟前，跟著他們就往廁所的方向去了，臨走前還不忘催時瑾瑜快點走。
時瑾瑜擔憂地看了眼自己班的學生，點點頭轉身就去了。
這個班主任技能大賽對教師的專業技能要求很高，原本時瑾瑜參加純粹是因為她是年輕教師之一才被推上去了，原想著硬著頭皮上就是了，沒想到卻輕鬆突圍，出了校賽之餘現在還出了片賽。
時瑾瑜頭皮有些發麻，其實她對這類比賽根本就沒興趣，占用打量的課餘時間不說，還讓老師精神高度緊張，對班級的管理絕對是有著一定影響的。
進了行政辦公室後，時瑾瑜被約談了整整一節課的時間，其中不乏教研員和學校領導的期望動員，還安排了接下來半個月的技能特訓。等從辦公室出來後，她呼吸到外頭新鮮的空氣這才活了過來。
時老師暗自數了數，這個比賽好像是她這一學年以來的第四個比賽了，加上平日各種大大小小的工作，她覺得就算現在她沒有抑鬱，將來也一定會的。
憂心忡忡的她蹙著眉頭走回了自己的辦公室，匆匆忙忙拿上U盤就準備去上最後一節課了。
才講完節前的安全教育，就有同學在下邊嚷嚷說陳嘉同學剛才差點被人在廁所欺淩了，時瑾瑜留了個心眼。
等下課鈴響後，她才把陳嘉同學叫到跟前，幾個和陳嘉相熟的女生也圍在了一邊。
陳嘉就是上一次被同學亂傳和老師的緋聞結果用圓規自殘的那個女生，這也是為什麼時瑾瑜會特別留意她的原因。
自從傷害陳嘉的那個何麗麗轉學後，陳嘉的心理情況好了許多，尤其是接受了時瑾瑜一個多月的心理輔導後，她的臉上終於有回了笑容——至少能從過去的陰霾中重新站起來，並且多了保護自己不再被欺淩的勇氣。
“剛才有同學說你在廁所被同學欺負，這是怎麼回事？”時瑾瑜盡量避免使用“欺淩”這種字眼誤導學生，平和地看著她。
陳嘉靦腆一笑，“欺負倒是說不上，就是二班的那個李媛在廁所裏麵攔住了我，問了我一些何麗麗的問題，也沒做什麼，就是聲音老大了，有點嚇到而已。”