她忍不住再偷看左瑾知一眼，內心糾結。
要不要問呢？要不再等等，說不準過會兒，左老師會主動問她有什麼問題。可她這縮頭探腦的動作最終還是逃不過左瑾知的目光。他放下書，輕咳一聲，問道：“是有不懂麼。”
木眠連忙一陣大力的瘋狂點頭。
左瑾知無奈一笑，起身：“讓我看看你分析出來的結果。”
木眠連忙將筆記本電腦轉過去，給左瑾知看。
左瑾知目光掃過屏幕，滑動鼠標看了一下，很快就找出問題所在：“最開始出了問題，一開始的平穩性檢驗就沒有通過，將數據一階差分一次看一看。”
木眠有些氣弱，手輕輕舉起來，像小學生提問：“那個……差分，要怎麼做。書上沒有提。”
左瑾知將電腦轉過來些，演示給她看：“就這樣。”
木眠連忙記住這左瑾知點下的那幾個英文選項，點了點頭，神情和微博上大火的乖巧表情包如出一轍。
“好了，後麵的步驟都沒問題，按照之前的步驟再進行一遍，結果就能出來了。”
左瑾知看了一眼時間：“時間不早了，回去休息吧。”
木眠聽到這話，簡直一副如獲大赦的模樣，飛快收拾好東西，出書房門，才慌慌張張回頭：“今天謝謝，晚安。”
她情緒直白反應在臉上，讓左瑾知覺得還挺有趣，人都要走了還故意提醒她：“別忘了寫檢討，晚安。”
“不……不會忘了的。”木眠像是身後有狗在攆一樣，腳步邁得飛快的回自己房去。
左瑾知心情難得的放鬆，將手中的書慢悠悠翻到尾頁，帶著不甚明顯的笑意，也回房睡去。
第二天，寫完作業剩下的內容，檢查一遍，打印好好，用抽杆夾夾起。
窗外陽光正好，柚子糖趴在她腳邊，一副懶洋洋的樣子，但她卻沒有陪它玩的心思。
小心翼翼攤開稿紙，坐得端端正正，規規矩矩在紙頁最上麵一行，盡力將自己軟綿綿的字體寫的橫平豎直，在正中間寫下檢討兩個字。
她從小到大不知寫過多少，那些套路都快要刻在腦子裏麵，即使幾年不寫，此刻再寫，依舊能條件反射一樣落筆。
第二行頂格寫下“敬愛的左老師”。
而後另起一行，“今天，我滿懷愧疚和懊悔寫下這份檢討，以表達我對找人代寫作業行為的懺悔之心。”
第一句套話寫完，木眠突然想起一個無比重要的問題——左老師沒有說，到底要寫多少字啊？！
那她是寫500字、800字還是2000字啊，要不2000……。
要是左老師覺得寫少了不誠懇怎麼辦，就寫2000吧……。