假期結束岑羲回學校後，韓述就微信她，讓她每天晚上睡前給他發一條微信，內容隨意，但必須發。岑羲表示莫名其妙，但他是個大警察，他為什麼讓這麼做，咱也不知道，咱也不敢問，聽命就是。
岑羲每天絞盡腦汁想著給他發什麼。發“睡了嗎？”不行不行，這怎麼感覺莫名有點兒撩啊。那發“吃了嗎？”顯得又有點傻。發“幹嘛呢？”是不是又有種期待繼續跟他聊下去的意思？他不接話我豈不是要尷尬死？而且他那刹車的本領岑羲是見識過的，還是別自找沒趣發什麼疑問句，還是發陳述句比較可靠。
於是，每晚大約11點左右，韓述手機都會準時收到岑羲的微信。例如：“你好。”“認識你很高興。”“今天天氣不錯。”諸如此類的廢話。
她倒是會交差，全是陳述句，一個問號都沒有，明顯是不希望他往下接話。韓述想著，無奈地搖搖頭。不行，發文字也不知道是不是她發的，隻有語音才能證明她沒事兒。於是在文字微信持續了一周後，韓述就改了遊戲規則，讓她把文字改成語音，也就是每天她睡前必須給韓述發一段語音，還是內容自定。弄得岑羲更是莫名其妙。
這可愁壞了岑羲，文字瞎發還算是好應付，那語音咋整？總不能對著手機說一些傻裏傻氣的話吧，而且上周無論岑羲發什麼文字，收到的回複就是一個“好”字，連一個多餘的標點符號都沒有，真是太不公平了！
關鍵時刻還是她的“塑料姐妹”發揮了作用。別看林菲嫋同學學習不靈，這方麵腦子到像被開了光一樣。
“哎呀，你的警察叔叔又給你發指令了？”菲嫋湊了過來，“我看看我看看，又提出什麼不平等條約了？”
我去！菲嫋看到韓述的要求：即日起每天睡前給我發條你本人的語音，內容自定。
“這叔叔絕了，撩妹也不是這麼個撩法兒吧？這叫什麼？欲擒故縱？嗬嗬，還內容自定。”
“你別胡說八道，你趕緊給我想想，我說什麼呀？”岑羲著急了。
“這還不簡單，你是不是想顯得既矜持，又得體，還不尷尬冒傻氣？”菲嫋挑挑眉。
“是啊，那到底該說什麼？”岑羲都急死了。
“兩個字，晚安！”菲嫋說完一臉傲嬌。
是呀，晚安多好，每晚睡前就該說晚安的呀，而且每天都可以說，都不用再換別的。也不需要等他的回複，不錯不錯，真的挺好。
就這樣，在岑羲對著手機，說下第50個晚安後，韓述又拎著那個熟悉的桶，出現在了她麵前......
5月27日，端午節，高三的三模早已結束，還有十多天就要高考了。學校不再像以往那麼嚴格，更注重學生的勞逸結合。按岑羲的班主任的話說就是：“就剩不到半個月了，無論你們是繼續努力，還是就此放羊，像岑羲這樣的，差也差不到哪兒去。像林菲嫋這樣的，好也好不出驚喜。”學校決定，從這周末開始，學生可以回家複習了，老師在線上組織答疑。也就是說，到日子自行打印準考證，自行踩點，除此之外，其它就各回各家各找各媽自求多福了。岑羲正想著怎麼找韓述商量，把自己接出去，韓述和他的桶就又雙叒叕出現了。