“如今，諸事已畢，朕將以身合道，非大劫不現世！”熊岩淡淡的道。
“陛下大德！”
“天帝慈悲！”
這一刻，哪怕是墨子這樣的，也心甘情願的朝著熊岩拜了一拜。
到了熊岩這種地步，說出去的話，一般都會實現，很少有說話不算話的。所以，熊岩這麼說，就意味著熊岩是真的放棄了獨霸天下的想法，完全沒有把眾人當奴隸對待的想法。
眾人三拜之後，熊岩接著道：“合道之後，朕將與冥冥天地合於一體，那時，太一就是天地，天地卻不是太一。至於現在，朕將最後講道一次。”
這一刻，熊岩也開始回憶過去：“朕第一次講道的時候，講述了陽神之道的修煉核心，即質能方程。朕第二次講道的時候，用科學的語言，描述了陽神三境，今日是第三次，也是最後一次。這一次，朕將講解朕對於突破陽神境的猜測，以及朕這些年來的最新成果——神文！”
“文字是二維的，隻有長和寬，普通人也能學會，但是文字之中所能表達的信息，卻是極其有限的，而且，很多時候還容易出現錯漏。”
用文字描述眼前的這株桃樹！
小明會說：哎呀我的媽，好大一樹杈！
然後，小明就被老師狠狠的湊了一頓，還讓他端正態度，否則，就要請家長！
小紅說：這是一顆結了五顆桃子的桃樹！
老師說：觀察細致，但是還不夠！
小藍說：這是一顆結了五顆桃子，樹身兩人合抱的上了年紀的老桃樹。
小慧說：……
哪怕同樣適用文字來描述同一顆桃樹，不同的人，表達的側重點也不一樣。
而當外人閱讀他們對桃樹的描述之時，心中幻想出來的桃樹形象，也完全不同！
在這個過程中，文字起到了傳遞信息的作用，但是卻出現了明顯的誤差！
這些誤差，可能是因為描述者觀察的不夠細致，也可能是因為描述著肚子裏墨水不夠，粗心大意，還有可能是閱讀文字的人，心裏想象力不夠豐富，沒法兒從幹癟的文字中，想象出這一株桃樹，究竟是什麼樣子！
但是，換個角度看，這其實就是文字本身，太過低級，傳遞信息有限的緣故。
如果，此時路過了一位畫家，一位善於寫生的畫家，他可能寥寥數筆，就能勾勒出七七八八。也有可能拿著炭筆，對著一張白紙，刷刷刷，片刻後就能有一株栩栩如生的桃樹，出現在白紙之上。
然後大家一看這幅畫，就明白了桃樹的現狀！
從這個角度講，圖片能傳遞更多的信息，傳遞信息之時的準確率也更高。
“所以，很久很久以前，朕還在其他世界的時候，就創造出了符文！”
“符文除了擁有長和寬之外，還擁有高！”
“所以，也有很多人把符文稱之為三維文字。而這，也是為何，想要繪製符籙，就必須先擁有精神力的緣故。你沒有精神力，你就是畫的再像，你繪製的符籙，也隻是二維的，沒有高度！”
一個球，在二維平麵的投影是一個圓！
有精神力的修士繪製符籙的時候，他們在精神力的幫助下，畫出來的是一個球！隻不過，這個球顯示在現實中的時候，人們所看到的，隻有一個圓，剩下的部分，都被隱藏了起來，隻有擁有精神力，才能看到！
而沒有精神力的凡人，看到的隻是一個圓，所以，他們繪製符籙，哪怕再認真，再投入，也隻能畫出一個圓來，這樣的圓，顯然不是真正的符籙，隻是看起來像而已！
而符籙，當然不可能是一個球這麼簡單，常見的符文，基本上是三維立體，凹凸不平的。沒有精神力，那就隻能幹瞪眼了。
“相較於文字，符文表達的信息更多，符文的功能更全，甚至從某種意義上講，符文是一種能量文字，符文本身，就具備著某些特殊的功能，通過符文間的排列組合，又可以形成新的符文，而某些符文和符文組成一個閉合鏈條之後，便常常具有化腐朽為神奇的作用。這樣閉合符文鏈條，又被稱之為禁製。”
“根據禁製的複雜程度以及威力大小，又劃分為了地煞禁製、天罡禁製、純陽禁製，也就是所謂的法器、法寶、靈寶。”
“由於以上種種特性，使得符文對於煉神、陰神階段的修士，挺方便的。可是，到了陽神階段，想要徹底表達清楚個人目的，光靠符文的話，就有些不方便了。”
“所以，朕觀摩天地良久，便創造出了這麼一套神文，太一神文！”
說話之間，一枚枚神文浮現在周圍的空間之中，眾神也開始認真觀察，幾個呼吸後，他們就發現了神文的特點！
“這神文看起來是三維的，和符文沒有區別，可是，當老夫看第二眼的時候，就發現它們變成了一種新的，沒有見過的符文，然後老夫就死死的盯著其中的一枚神文認真觀摩，發現這枚神文，在短短的幾個呼吸之內，變化了足足三十二次之多！”