袁宏英回到廣州音樂學院後，開始著手東莞分校的事情，找了專人去東莞分校修繕管理，並且一次性把修繕的錢款撥了過去，還有一些樂器也跟著一並分發到小學分校。
曾世勳怎麼也沒想到，袁宏英回去三天，就急衝衝的派人來修繕學校了，這令他感到驚訝，這孩子做事也太雷厲風行了，她還是以前文工團那樣的急性子，隻要一想到就馬上行動，別人需要半年學會的東西，她隻需要三個月就融會貫通了。
別人隻是白天練習，晚上出去同學聚會，她呆在家裏，一直練習到晚上十二點，聚會的人回來了，她還在孜孜不倦的練習著樂器，感覺哪部分發音有問題，她第一時間就過來問老師！
她在學習上除了刻苦用功外，在工作上也積極上進，很快從不起眼的小嗩呐手，成為古箏演奏者，不久後，又練熟了古琴琵琶，在演出時出盡了風頭，不出二年她成為了文工團的多麵手，多種樂器都掌握了，從吹奏類的笛子、管子、巴烏、嗩呐、簫、塤、葫蘆絲、笙、蘆笙等都能手到擒來。
再就是彈撥類的箜篌、阮、古琴、古箏、琵琶、柳琴、秦琴、月琴、揚琴也樣樣都會。
除了這些，還有拉奏類的艾捷克、馬頭琴、二胡、中胡、高胡、四胡、京胡、板胡、擂琴三弦等都是樣樣精通的。
像打擊類的樂器：編鍾、雲鑼、磐、鼓、鑼、鈸、木魚等更是樣樣都會融彙貫通，她簡直就是音樂界的一大奇才！那時她代表中國隊，在世界音樂界參賽，幾次三番都斬獲桂冠，獲得國際界的讚譽。
本來是修繕，但來到這裏修繕的管理者，並沒有修繕的意思，他直接叫來施工隊，將倒塌的房子全部推倒，重新在地坪上建造新的房子，建築規劃是按照音樂學院的樣式建造的。
這令培訓班的老師們都感到很驚訝，曾青蓮很不費解的問爺爺：
“爺爺，你的學生袁宏英不是說給我們學校進行修繕嗎？怎麼修繕變成了重建，不對，也不是重建的意思，我剛才看了施工隊的圖紙，好像上麵寫著一期工程，是按照音樂學院建造時的樣式進行的，這得需要多少錢呀？她們音樂學院哪來那麼多雄厚的資金呀？這，這，這······”
爺爺還是知道一些袁宏英的底細，笑著回：
“丫頭，袁宏英遠遠不是你想象中的那麼簡單，她在國際音樂界上屢屢折得桂冠，榮譽不少，收獲照樣也不少，獲得的獎金是驚人的，那麼大的音樂學院說建就建起來了，這都是她的那雙梅折手，有出神入化的本領。
除了每次獲獎外，她還在世界各國巡演過一段時間，每次巡演都是滿載而歸的！現在她們學校又有了新的音樂導師級的人物，在國際上的聲譽永盛不衰！真是了不起啊，她在我麵前說修繕，怕我多用錢。
實際她接納這所學校，是衝著老師來的，一是，為了報答老師當年的恩情，二是，為了孩子們將來遠大的前程，她不得不這樣做，俗話說苦自己，也不能苦孩子！她掏出大筆的資金來建造這所小學，也是她人生最後的一個心願，同時也是冉平最大的一個心願！
這群孩子培養出來了，就等於給古典音樂找到了根基，有了根，才能長成參天大樹，你明白嗎？”
曾青蓮有些慚愧，自己的培訓學校，自己沒有能力把它搞好，最後還得依靠袁宏英來接濟！她看著爺爺問：
“爺爺，你說，我爸爸那麼多錢，如果募捐一部分給我們學校，這樣不就減輕袁校長的壓力了嗎？”
曾世勳看著孫女問：
“丫頭，你是叫爺爺幫你說，讓你爸爸募捐錢，給你建學校，你爸爸那麼摳門，我看說了也等於白說，還是算了吧？”他歎息一聲，有些為難的表情。