麵對東莞音樂小學突入其來的二萬多新學，冉平做出了一係列的改革措施，將音樂學院的師資力量牽來了三分之一，在音樂授課這方麵基本是解決了問題。但文化科不能落下，不能隻為了學音樂而放棄該學的文化基本課程。
放棄文化課的話，以後必定成為文盲，這不符合德智體全方麵發展的要求，將來孩子長大了，就無法融入社會了。這是一個大難題，袁宏英也想到了辦法，通過電視台招聘信息，來招聘老師，可是老師也不是說招就能招到的，這五六百個文化課老師，招到的話著實很難。
新年一個月下來，隻招到五十名老師，而且這些老師才剛從師範大學畢業的！還沒有教過書，一點經驗都沒有的，就算這樣也很難招到多的，人家如果不是奔著工資比別的學校高的話，有的人還不願意來！這畢竟是教小學，如果想提升自己的教學空間，還是比較難的！有好多想來招聘的，還是顧慮重重！導致老師難招。
冉平已經把開學的時間推遲了半個月，可是文化課老師還是很難招到，一個月下來才招到五十人，照這樣招下去，這五六百的老師，何年何月才能招滿呀？為了解決這個問題，學校的高層開過無數次會，商討解決這個問題！結果商討來商討去，還是沒有商討出一個好辦法。每開一次會，冉平的眉毛就緊鎖一分。
看著冉平不斷操勞，大家又想不出好辦法來，個個都為他日漸憔悴的樣子，捏著一把汗，這課都推遲半個月了，總不能一直推遲下去吧。冉平隻好先要求開設音樂課，文化課跟著慢慢補上來。
東莞電視台、廣州電視台、廣東衛視都相繼播出了東莞音樂小學招聘老師的信息，可是見效甚微，接下來一個月連五十個文化課老師都難招了，頂多也就是二十幾個老師前來應聘的！
在萬不得已的情況下，為了不耽誤學生們的文化課，音樂老師隻有晚上抽出時間來兼任文化課老師，當然一個大學生給小學生講課，那是卓卓有餘的，隻不過，這些音樂學院的學生自己還要上課，上完課就給孩子們上課，晚上還要抽出時間給孩子們補習文化課，這確實是滿負荷工作，有些心身疲憊。
這當學生又當老師滿血工作，隻有廣州音樂學院才這麼做！看到音樂學院的學生那麼疲憊，冉平有些於心不忍，隻得從音樂學院在調來三分之一的學生來東莞，隻有這樣才能緩解他們的壓力。
東莞音樂小學招聘老師難的問題，經過記者報道後，全社會都知道了，有的地方的老師覺得應該要幫助這東莞音樂小學，就辭了職，來到東莞音樂學校應聘老師。要知道，他們那裏老師隨時都能招到，可是東莞音樂小學數百個老師，不是一天兩天，一個月兩個月招得來的！想招滿的話，至少要一年兩年的時間。
東莞音樂小學的事跡和招聘老師難的消息，通過新聞報道，不脛而走，馬上在全國各地引起很大的反響，有些思想好的老師認為，如果大家不去拯救東莞音樂小學，那麼中國的古典音樂之路也不能堅持到底，中國五千年的文化底蘊，也就跟著一起淹沒。
考慮到這裏，全國各地思想上進的老師，毅然決然的辭了本學校的老師，奔赴到東莞音樂小學來當老師。
一時之間，全國各地一些思想上進的老師，都辭職來到了東莞音樂小學，學校來應聘當老師的一下子就上千了。
冉平感到很奇怪，為什麼以前都招不到老師，通過記者報道後，老師就像雨後春筍似的，突然冒出這麼多來！於是就問其中一位老師：
“同誌，您好，您是老應聘老師的吧？”
那老師客客氣氣的回道：
“您好，您好！對，我是來應聘老師的，你是這學校的領導吧？先前通過新聞報道，你們東莞音樂小學招聘老師難的問題，嚴重缺少老師！起碼要五百多人，現在看來，來了這麼多的老師，太多了吧？這多出來的老師，是否就不要了呀？”他有些擔憂的問。
冉平笑著跟她握了握手，然後說：
“是，我是這學校的校長，這學校招聘老師的事，我說了算，先前我預計招五六百的老師來，真沒想到這招了兩個月，一百個老師都招不滿，我那是心急呀？大大小小的會，不斷的開，想辦法解決這個難題，都想不出一個辦法。