老營遷瓊後本來是安置在帥府，但是趙昺登基後人走騰宅，而宮中當然不適於這些孩子們住進去，加上當時行朝遷瓊湧入了眾多的官員和百姓，一時也找不到合適的地方。後來他發現宮城附近發現一座伏波廟，裏邊祭祀的是漢代伏波將軍馬援，不過這裏已經荒廢多年，隻存有正殿，其它附屬建築都已坍塌。
不過這片地方還不小，想是世人對曾立廟的地方多有忌諱，並無人侵占，成了城中稍有的無主之地。於是趙昺令人將此處清理幹淨，修築了房舍，將老營的婦孺、孩子安置在此。不過伏波廟卻保留了下來，為了給神主賠罪，還重修了大殿，重塑金身，令人逢節祭祀。
整個院落以伏波廟為中心，廟前修了個有三十餘畝的廣場，周圍遍植樹木。兩側建起數座廳堂，作為孩子們的授課學習之所。廟後便是生活區，修起一座座聯排房屋作為宿舍，分成甲、乙、丙、丁、戍、己等數個獨立區域，其中又建有食堂和醫藥所等保障設施，在趙昺看來就如同現代的寄宿學校一般。
不過現在老營中已經不止當初的那點兒人了，持續不斷的戰爭造就了無數的孤兒寡婦，曆次征戰中帶回的孤兒都收養其中，現在足有三千多人。不過限於當下的禮法和自理能力，婦人和六歲以下的孩童獨居一院，男孩滿六歲後便要住集體宿舍，培養獨立生活能力和學習技能。待到年滿十五歲就要被‘趕出’老營，獨立生活了，不過他們多數人都進入了護軍侍衛營。
由於趙昺當初的憐憫之心給自己找了個‘包袱’，此後老營的一應開支便都由他負責，真是包吃包住，還得包教養，雖然花費甚多，但是他還是覺得很值。這裏成了唯一沒有他人可幹涉的地方，也是自己的自留地和試驗田。如今老營的教育方式與其它書院並不完全不同，除了必讀的經史外，還有趙昺自編的課本，安排的其它課程。
作為始作俑者趙昺不但提供一切花銷，還會經常到這裏探望和檢查工作，逢年過節都會送來慰問品，當然今年也不例外。此次前來不僅給每個人帶來了新衣，還有大量的年貨，當他領著侍衛們到來時，已有負責教導這些孤兒的教諭領人在門口迎候。
“他們倒是有些軍人的樣子了！”趙昺在門口下車，見禮已畢後便向院裏走去，隻見在道路兩邊列隊相迎的孩子們一個個站的筆直，排著整齊的隊伍撫胸行禮，齊聲高呼萬歲，他不由的讚道。
“陛下，這些孩子多是軍中遺孤，又經曆了家破人亡，因而老營中的孩子們人人尚武，準備日後從軍報國仇家恨！”教諭邊走邊彎腰答道。
“嗯，還是你們教導有方，可習武不要忘記學文啊！”趙昺邊回禮邊言道。
“陛下，營中的子弟年考甲等以上者有六百餘人，乙等的也在七成以上，餘者也都過了丙等。”教諭稟告道。
“不錯，入營的孩子有早有晚，學業更是參差不齊，能有如此成績已是十分了不起了！”因為營中的孩子年齡不同，入營時間也不同，隻能延續初時的方式，按年齡分成甲、乙、丙、丁四隊。六歲以下者入丁隊，七歲至十歲入丙隊，十一歲至十三歲入乙隊，十四歲至十五歲入甲隊，而各隊設置的課程也是由淺入深。後進者隻能自己努力趕上，所以趙昺對這個成績還是很滿意的。
“陛下拗讚了，各隊已經集結完畢，還請檢閱！”教諭聽陛下誇獎，還是十分受用的，而對陛下的學問更是欽佩不已。其編撰的課本不僅加上了標點便於學生識讀，還不會枉解其意。尤其是有關算學方麵，陛下堪稱奇才，不僅精通各種算法，還能解各種圖形，自己和一班教授向陛下學習了好一段時間，才得以入營指教，要知道他們雖稱不上天才，卻也是各有所長的，但所學在其麵前一比就跟丁隊吃奶的孩子差不多。