“孫斌，克勞茨，你們對凡軍這段時期的建設還有什麼建議嗎？”林達一邊在營地視察官兵訓練情況，一邊對跟在身後的兩名軍官問道。
被林達稱為孫斌和克勞茨的兩人，同樣是藍星自治團的成員，也是當初“暴風”號上護衛隊的兩名普通士兵。如今二人分別被任命為凡軍軍事學院的院長和常務副院長，肩負著訓練凡軍官兵的職責。當然二人的修為也不算弱，在林達的全力幫助下，同樣也達到了地境中期的修為，修煉的更是專門提升謀略能力的神通。
聽到林達的提問，二人對視了一眼，作為軍事學院院長的孫斌首先回答道：“林達，我們覺得凡軍要盡快提高戰鬥力，除了要繼續擴大軍事學院的規模，組建軍官教導團，培養更多的現代化軍事人才之外，還要在整個體製上做出重大變革。”
“體製變革？怎麼變？”林達眉梢一挑，停下腳步，好奇地問道。
“沒錯，就是在整個小禹縣的管理製度上進行變革！”孫斌和克勞茨再對視了一眼，好像二人早就溝通好的樣子。
孫斌繼續說道：“我們的意見是，自治團應該盡快建立起全民皆兵製和全民修真製，一方麵盡可能的擴大軍隊規模，實現全民皆兵，另一個方麵則盡可能地在民眾中推廣修真本領，從跟本上提升民眾的能力，然後把屬地內所有民眾的力量都整合起來，最大程度地挖掘民眾力量，共同為我們的戰略目標而努力。”
“全民皆兵製、全民修真製？”林達聽到這兩個概念，顯得驚訝無比，尤其是全民修真製這個提拔，更是他從沒有考慮過的概念。
孫斌見林達驚訝的模樣，知道自己的想法已經打動了這位上司，趁熱打鐵道：“所謂全民修真製，就是統一對屬地內所有達到一定年齡段的民眾都進行修真資質鑒別，按照資質等級進行針對性的培養，盡可能的把修真本領在民眾中進行全麵覆蓋。畢竟我們凡軍中修真士兵數量不足，並且大都是低階修士，戰器和法器又都不如三大勢力，隻能通過擴大修士規模，依靠低階修士的人海戰術才能占有優勢。”
林達若有所悟，又問道：“聽起來是有道理，那具體該怎麼做呢？”
這一次輪到了克勞次回答了，他緩緩說道：“首先就是孫斌剛才說的進行全麵修真資質鑒別了，之前我們也對那百萬難民做過一次，建立成為一項製度後，這倒也不是難事。其次，就是對所有民眾，不論修真資質的高低優劣，統一參加修行訓練，同時做到依材施教，按照各人資質和特性的的不同分布進行修真訓練，把全民修真納入全民教育的行列。最後，便是挑選合適的人加入修真軍隊了。在一個全民修真的國度，我們要擴大修真軍隊，那就是相當容易的事了。”
林達聽了克勞次的解釋，心中豁然開朗，脫口而出地問道：“照你們這麼說，那我們以後建立的國家，豈不是凡人修真國了？”