“此事好辦，少卿可與我一起上疏，奏請陛下推廣此法。”
徐光啟做官實在不合格，竟然沒想到盧颺跟萬曆皇帝的過節，便讓盧颺也上疏。
盧颺自然推辭，隨後便對徐光啟說了自己的顧慮，徐光啟這才想明白，隨後又說，自己單獨上疏即可，先探探萬曆皇帝的口風。
盧颺隨後又拿出這些裝置的製作圖紙，而且又將推廣的章程一一寫了下來，比如如何調動地方官的積極性，派技術員去各地推廣，如何獎勵等等。
徐光啟看盧颺寫的詳細，不僅甚為驚奇，特別是他看到盧颺精細明白的設計圖紙，直呼盧颺大才。
徐光啟見盧颺可能是同道中人，便又問了盧颺一些天文曆法的東西，等盧颺解答完，徐光啟直接呆住了，一些困擾他多年的天文曆法難題，盧颺一下子就給他點透了。
“賢侄是從何處得知這些知識的？”
徐光啟驚訝的問盧颺，不過這一問可把盧颺問住了。
盧颺愣了一會兒，決定還是將那個延慶山中的大儒再搬出來，管他老徐信不信，隻要他信了就行。
隨後，盧颺又對徐光啟一陣忽悠，各種現代理工科的基礎知識包裝之後，一陣狂轟濫炸，等到太陽下山，徐光啟差點給盧颺跪下拜師。
“盧老弟大才，為兄不如也，願常來求教，還請不吝賜教才好。”
徐光啟說著深深一揖，讓盧颺心中充滿了裝逼之後的成就感。
“徐兄過譽了，互相學習，互相學習。”
盧颺謙虛的連自己都臉紅。
此後的幾天時間，前來學習打井之法的農民越來越多了，盧颺沒有這麼多時間授課，隻得教會了自己莊子上的鐵匠、木匠和打井師傅等技術工種，然後讓他們給那些慕名而來的農民講如何打井。
這日，盧颺正在書房溫習功課，大石頭便來稟告盧颺，說徐大人又來了，還帶來了一個年輕人，而且隨從一大群，有不少人還帶著刀箭。
盧颺聞言，忙跑出去看，這年頭帶導的不少，但是明目張膽帶著弓箭的卻很少見，畢竟弓箭屬於管製兵器，一般人沒有資格攜帶，能攜帶的應該是個大人物。
果不其然，等到盧颺見到那個年輕人之後，頓時有種前世見過的感覺。
而且說實話，他前世確實見過他，不過是他的畫像。
‘朱由校？’
盧颺見了那個年輕人後，腦中便自動匹配出這麼一個名字來，而且隨後徐光啟的耳語也證實了盧颺的猜測。
看朱由校一身魚龍潛伏，盧颺便也沒有聲張，直接將其請進了正堂，然後奉到了上賓。
朱由校今年十三歲，還是個少年人的樣子，不過個子卻不矮，瘦瘦高高的，跟他流傳後世的畫像到有三分相似。
徐光啟被官複原職之後，依舊留在翰林院任職，不過因為福王就藩的事，文官們又乘勝追擊，如今讓朱由校也出來讀書，而徐光啟便多了項實際的工作，在詹事府負責教皇長孫朱由校讀書。
而徐光啟在教學過程中，為了突出實物之學的重要性，便跟朱由校講了盧颺打井抗旱的事，朱由校本來就好這機械之物，徐光啟一說，便鬧著來看。
徐光啟沒辦法，便奏請了朱常洛。
朱常洛對於盧颺可是很有好感，朱常洵這個競爭對手去河南還有盧颺的功勞，所以便欣然同意了，還讓朱由校對盧颺好一點，不要拿皇家的架子。
“盧秀才，那個打井的裝置在哪？我要去看。”
因為他爹的事，朱由校平時也沒多少大儒教導，現在還是孩子心性，一來便要看機械。
盧颺知道朱由校的本性，便直接領著去了，到了附近的井旁，拿著圖紙對著井一一進行解說，一下子便把朱由校吸引住了。
朱由校拿著那個圖紙，欣喜不已，這種奇怪的作圖方法（比例和透視）讓他頗感新奇。
皇長孫來次不容易，而且這還是大明未來幾年的實權皇帝，盧颺自然好好巴結了一番，在介紹完打井之法後，又把他家裏的自來水、暖氣和現代家居一一帶他參觀了。