“後天就要高考了，明天不上課，那麼今晚，我們不講文化科，我們講武道。”
晚自習課最後一節課，班主任走進教室，敲了敲講台。
頓時，教室裏所有同學都抬起頭，除了中間組第三排的楊辰。
來到這個世界已經兩年時間了，後天就要高考，楊辰正在爭分奪秒的為成為武者做準備，沒時間聽老師嘮叨。
班主任瞥了還在瘋狂計算著什麼的數學課代表一眼，也不理會，繼續道：“眾所周知，百年前，藍光出現，照射全球，導致生物變異。”
“藍光浩劫開啟了新的紀元，我們稱之為藍光紀元。”
“紀元初期，變異獸肆掠，人類傷亡慘重，一些強大的變異獸，甚至不懼槍炮。”
“而藍光對人類好像不太友好，被照射到的人類，要麼沒什麼反應，要麼就是失去理智，發生不好的變異。”
“為了應對浩劫，全球人類聯合起來，研究變異獸，開發出了當今的修行體係。”
說到這裏，五十多歲的班主任頓了頓：“當今的修行體係，以開發肉身潛力為主，乃是模仿變異獸，突破人體極限。”
“煆體拳，可淬煉肉身，冥想法，可煉化筋脈，增強對身體的掌控力，增強神經反應速度。”
“當突破第一次人體極限，就能成為武者。”
“而達到武者的標準，就是生命力達到‘1’。”
“武者也有極限，武者極限再做突破，便是宗師，宗師的生命力，能達到十點。”
“我們的修煉，就是不停的突破極限，不停的增加生命力……”
“當肉身強大到一定程度，僅憑人力，也可硬憾熱武器，硬憾體型龐大的變異獸！”
“總之，不論是先天、養靈，還是以後的法相、金身，都和肉身有極大的關係……”
……
中間組第三排的楊辰微微抬頭，腦海中閃過渺小的人類一拳將龐大如山的變異獸轟飛的場景，然後又繼續計算著。
現在想這些太遙遠了，還是先努力解決修煉的問題再說。
在這個世界，想要修煉，那就隻能從淬煉肉身開始，一點點的變強，讓血肉骨骼和精氣神都變異，增加生命力。
但楊辰就厲害了，他不打算淬體，而是要開辟丹田，想看看能不能直接吸收能量，畢竟前世看過那麼多練氣流的小說。
沒辦法，他穿越過來的這具身體，因為母親懷孕期間摔了一跤，早產，導致這具身體有了很嚴重的先天缺陷，根本無法修煉。
武者的門檻生命力指標是‘1’，普通人的平均水平，是‘0.5’。
但楊辰的生命力，卻隻有‘0.3’，屬於病弱型，連亞健康都達不到。
低於‘0.3’那就要常年臥病在床了。
而楊辰發現，這個世界，竟然沒有丹田這個概念，曆史和他前世的地球也有很大的不同。
但是經過計算和各種測試之後，他卻發現，這個世界的人類，也是有丹田的，隻是位置，還需要尋找。
現在的他，就是在瘋狂計算，定位丹田所在。
現在差不多已經定位出來了，一切都準備就緒，就差將丹田開辟出來。
因為這個世界沒有人修丹田，沒有經驗可以借鑒，楊辰才拖到現在，慎之又慎。
班主任還想繼續說，忽然下課鈴響了。
他也沒在意，反正這些知識，基地市時代，已經納入了義務教育體係中了。
哪怕是普通人，也能對武道體係耳熟能詳。
學生們該知道的，都知道了，不會因為他少說一次，就會缺了什麼。
於是他說道：“高考分兩個階段，第一個階段，就是正常的文化科考試，第一天考語文和數學，第二天考文理綜合跟武道知識還有變異獸知識，文理綜合是一起考的，武道知識和變異獸知識，也是在同一張試卷上。第二階段，就是第三天，考武道實力，大家先有個心理準備……”
“好了，今天就到這裏，不管大家現在是不是武者，我希望後天的文化科考試，大家都要全力以赴。祝大家高考順利，下課！”