“玄成，河北的事能如此快的穩定，卿於國有功啊”李世民對魏征說：“如今國家如此糜爛，朕苦尋治世之道，今日卿的一番言論，讓朕受益匪淺，回頭在朝上議一議，另外，告訴李誌安和李思行，望二人一心為朝廷做事，朕一視同仁。”
魏征：“陛下寬仁為懷是我大唐的幸事，臣以為由此二人為例，息王舊部必定欣然歸附。”
朝臣的奏折一批批的送到中書省，岑文本現已是中書舍人，每日替皇帝整理文牘。這次李世民鼓勵進言安人理國之策，來製定新的國策，恢複國力。岑文本知道要想實現自己的政治抱負，這是一個好的機會，於是將自己早已寫好的奏本，和已經篩選出的奏折一起送到承慶殿。
“景仁，現今國家殘破，百業凋零，百姓衣不蔽體，食不果腹，朕不得其法，卿出身官宦之家，精通治國理政之道，有何良策。”李世民打量著這個李靖和封德彝都看好的人，封德彝甚至還說岑文本有宰相之才。
岑文本：“臣聞創撥亂之業，其功甚難；守已成之基，其道不易。居安思危，以定其世，當有始有終，以隆其基。承篷亂之後，凋敝之餘，戶口減損，田園荒蕪。陛下通古今之事，知安危之機，上以社稷為重，下以百姓為念。明選舉，慎賞罰，進賢才，退奸佞。聞過即改，從諫如流，為善不疑，出令必信。”
“景仁，朕這裏有套漢書今日就賜給你吧”李世民笑了笑：看來封德彝沒有看錯，此人卻有才幹。
長安，太極宮
剛剛安撫完河北的魏征出班上前：“陛下，臣此次宣撫河北，河北之地，民生凋敝，出現了大量的流民，長此以往畢生禍亂，臣以為應以教化為本，鼓勵墾荒，重建家園，”
“教化，怎麼教化，上古時期民心質樸，用於教化是可以達到大治的，自春秋以來，人心不古，所以秦獨用法家的嚴刑峻法，漢獨尊儒術，用以霸道治世，三百年來征戰不休，國家更替頻繁，人心不定，如何才能教化他們呢，眼下，就是要實行嚴刑峻法，強製流民不得遷徙，用以霸道強行安置地方，國力恢複以後，在考慮你說的諫言吧”封德彝走出班來駁斥
魏征。
魏征：“老大人此言差矣，如今戰亂方平，民力枯竭，人心浮動，似老大人的這般豈不是官逼民反嘛，古時候大禹治水尚知堵不如疏，老大人一國宰相，國家柱石這個道理不會不懂吧”
“魏玄成，你怎敢對當朝宰相如此無禮，”禦史李延壽上前嗬斥。
封德彝擺了擺手示意無妨：“魏大人，你終歸隻是做過東宮小吏，不知道治理大國的難度，國家初立，以求穩為先，稍有不慎，導致國家傾覆，玄成啊，到時百姓還要受罪，你口中的教化目不識丁的他們能聽的懂嗎，要緩藥如何能治的了急症呢，你去問問關中的流民，他們是聽你的教化和去山東逃荒之間會選擇那個”。
封德彝的苦口婆心的勸魏征，充分顯示大國宰相的胸懷，一時間朝堂之上讚聲不斷，封德彝拂了拂已經雪白的長髯，傲然的看著魏征。