“玄成,河北的事能如此快的穩定,卿於國有功啊”李世民對魏征說:“如今國家如此糜爛,朕苦尋治世之道,今日卿的一番言論,讓朕受益匪淺,回頭在朝上議一議,另外,告訴李誌安和李思行,望二人一心為朝廷做事,朕一視同仁。”
魏征:“陛下寬仁為懷是我大唐的幸事,臣以為由此二人為例,息王舊部必定欣然歸附。”
朝臣的奏折一批批的送到中書省,岑文本現已是中書舍人,每日替皇帝整理文牘。這次李世民鼓勵進言安人理國之策,來製定新的國策,恢複國力。岑文本知道要想實現自己的政治抱負,這是一個好的機會,於是將自己早已寫好的奏本,和已經篩選出的奏折一起送到承慶殿。
“景仁,現今國家殘破,百業凋零,百姓衣不蔽體,食不果腹,朕不得其法,卿出身官宦之家,精通治國理政之道,有何良策。”李世民打量著這個李靖和封德彝都看好的人,封德彝甚至還說岑文本有宰相之才。
岑文本:“臣聞創撥亂之業,其功甚難;守已成之基,其道不易。居安思危,以定其世,當有始有終,以隆其基。承篷亂之後,凋敝之餘,戶口減損,田園荒蕪。陛下通古今之事,知安危之機,上以社稷為重,下以百姓為念。明選舉,慎賞罰,進賢才,退奸佞。聞過即改,從諫如流,為善不疑,出令必信。”
“景仁,朕這裏有套漢書今日就賜給你吧”李世民笑了笑:看來封德彝沒有看錯,此人卻有才幹。
長安,太極宮
剛剛安撫完河北的魏征出班上前:“陛下,臣此次宣撫河北,河北之地,民生凋敝,出現了大量的流民,長此以往畢生禍亂,臣以為應以教化為本,鼓勵墾荒,重建家園,”
“教化,怎麼教化,上古時期民心質樸,用於教化是可以達到大治的,自春秋以來,人心不古,所以秦獨用法家的嚴刑峻法,漢獨尊儒術,用以霸道治世,三百年來征戰不休,國家更替頻繁,人心不定,如何才能教化他們呢,眼下,就是要實行嚴刑峻法,強製流民不得遷徙,用以霸道強行安置地方,國力恢複以後,在考慮你說的諫言吧”封德彝走出班來駁斥
魏征。
魏征:“老大人此言差矣,如今戰亂方平,民力枯竭,人心浮動,似老大人的這般豈不是官逼民反嘛,古時候大禹治水尚知堵不如疏,老大人一國宰相,國家柱石這個道理不會不懂吧”
“魏玄成,你怎敢對當朝宰相如此無禮,”禦史李延壽上前嗬斥。
封德彝擺了擺手示意無妨:“魏大人,你終歸隻是做過東宮小吏,不知道治理大國的難度,國家初立,以求穩為先,稍有不慎,導致國家傾覆,玄成啊,到時百姓還要受罪,你口中的教化目不識丁的他們能聽的懂嗎,要緩藥如何能治的了急症呢,你去問問關中的流民,他們是聽你的教化和去山東逃荒之間會選擇那個”。
封德彝的苦口婆心的勸魏征,充分顯示大國宰相的胸懷,一時間朝堂之上讚聲不斷,封德彝拂了拂已經雪白的長髯,傲然的看著魏征。