籍小蕊將兜裏的手機和充電器塞進書包，打算等下課之後問一問這些東西都是誰的，最關鍵的是她想知道這手機和充電器是怎麼進多媒體講台那個大鐵箱子裏麵的！
大鐵箱子的鑰匙在籍小蕊手上，她也是昨天才從班主任那裏拿到手的，這期間根本沒人來找自己借過鑰匙！
大黑板的旁邊是一塊小黑板，小黑板就是專門留作業用的，江羽寫完作業回到座位上，從書堆裏扒拉出曆史課本又跟前桌的小夥伴聊了幾句，鄒萱這才抱著東西走進教室。
“感謝同桌！”江羽接過火腿腸和雪糕，先將火腿腸塞進桌洞裏，然後撕開了雪糕的包裝開始吃。
曆史老師看同學們都回來了準備上課，江羽則是借著沐鬆搭建的由課本構成的堡壘的掩護偷偷吃雪糕。
其實不止是江羽在偷偷吃雪糕，其他同學也在下麵偷偷吃東西，這主要是因為曆史老師實在是太勤奮了，現在距離上課還有五六分鍾的時間她就已經上課了。
“你咋不聽課？”江羽舔了舔雪糕的木棒回味了一下，掏出火腿腸準備開吃的時候才發現鄒萱竟然在做數學作業，看哪個樣子連曆史課本都懶的掏出來。
“我要準備學理。”鄒萱對自己的未來有很清晰的規劃，高二分班的時候她要學理科，而且分班的時候是看高一結束的時候文理科單獨的成績進行分班，所以就算是文科的政、史、地考零蛋都不會影響到她進入實驗班。
“哦，這樣啊。”沐鬆高二也是學的理，但是沐鬆跟鄒萱的態度不太一樣，沐鬆會認真的學習每一門課。
“嗯。”鄒萱回了一聲之後繼續埋頭寫數學作業，就連曆史老師路過自己的身邊都沒理，一副就是要莽到頭的架勢。
曆史老師瞅了一眼鄒萱，伸出手指敲了敲鄒萱的桌子，鄒萱抬頭歉意的笑了笑，“對不起。”
曆史老師見鄒萱絲毫沒有掏書的意思，彎腰小聲的問了一句，“要學理？”
鄒萱點了點頭，“嗯，已經確定了。”
“行，加油。”鄒萱這種情況的學生有很多，一入學就會確定要學文理，曆史老師見得多了也就見怪不怪了。
“謝謝。”
兩人簡單的幾句話也就是幾秒鍾的功夫，曆史老師繼續晃悠著講課，鄒萱則是繼續補數學作業。
實驗高中的老師可以說是非常開明了，換成其他學校的老師別說是鼓勵了，不讓鄒萱出去站著就不錯了。
其實不光是曆史老師這樣，喊成其他實驗高中的老師可能也會這樣，實驗辦學多年，就沒有發生過班級學生討厭他們任課老師的事情。
實驗高中的任課老師與自己班級的學生溝通的次數很多，特別是班主任老師，天天都會花時間與自己班裏的學生溝通。
特別是高一這個階段，大部分學生不知道自己擅長文科還是理科，這就需要班主任提供一些意見，幫助同學們選擇好以後的方向，可以說高一的班主任是最難當的。
確定了學生的未來誌向以後，班主任還要負責和科目的任課老師溝通，讓各科的任課老師有所偏向。