不爽地伸手擰了一把某人，抗議：“說正事兒呢！”
顧熙宸改變了說辭：“哦，說正事兒。那我給你出主意，怎麼謝我？”
秦夢雪：……
這叫正事兒？
伸手推住他的胸膛，將人推開了幾公分，微微挑眉：“你說怎麼謝你，就怎麼謝你！”
又不是沒被他吃幹抹淨過，誰怕誰？
顧熙宸直接低頭噙住她的小嘴，先纏纏綿綿索了一記熱吻，這才滿意了：“這可是你說的。”
小丫頭有被好好折騰一番的心理準備就好，到時候可不許她再喊累了。
然後才恢複正經，說了四個字：“定向委培。”
秦夢雪“啊”了一聲。
好……
好古早的名詞。
不過算算，可不正是現在還“流行”的？
隻不過她成績優異隨隨便便就能夠考取名牌大學的，用不著想那些“別的出路”，所以接觸甚少。
定向委培，是以前工廠或者別的單位委托學校招收學員進行培訓的，這樣的學生畢業之後直接進入委培單位上班。
在以前考上大學（大中專）就包分配的年代，正常招收的大學生國家會統一分配工作，進入單位後戶口和“編製”都是隨之解決的。
但有一些工廠或者單位某些崗位需要用工，但又沒有向國家申請到“編製”名額－－畢竟，一旦入編，原則上是要負責一輩子的，在崗有保險和工資，失業有保險且需要安排再就業，退休後直接從國家的勞動保障部門領取退休金。
這就是所謂的“鐵飯碗”。
鐵飯碗自然不不可能人人有份。
有些單位效益好崗位多，但是按製並沒有那麼多崗位，就需要向社會上招收臨時工。
臨時沒有上述任何福利，工資還比有編製的工人低，前來求職的自然不可能是多專業的人才。
有些技術要求較高的崗位，就會跟大中專院校或者技術學校簽定“定向委培”合同，在國家統一招生考試的報考學生裏挑選一批“委培生”。
委培生畢業隻有一個去向，且進入崗位後，還要工作一段時間表現好才有可能得到“編製”，所以是一些本應落榜且沒有條件複讀的考生的選擇。
很多農村孩子並沒有那麼多的教育資源，落榜後隻能回家種地，如果有“定向委培”的機會，自然也不會放棄。
尤其定向委培因為學校與單位有合同，很多時候學費還要比普通學生低，是不少期望跳出農門的孩子的不二選擇。
特殊的大環境造就了這樣特殊的名詞，現在企業各種改製，正式工人下崗，統招學生也都不包分配的當下，定向委培反而更有市場。秦夢雪一聽立即催促道：“這麼說起來你是有主意了？那還賣什麼關子啊！快告訴我！”
顧熙宸將車子的中隔板升上去，伸手把她攬進懷裏，拿鼻尖親呢地蹭著她的鼻尖，聲音由於壓得低，倒顯得有些委屈：“你滿腦子都是你的玻璃，有沒有想我？”
秦夢雪：……
這話聽起來怎麼怪怪的？
她是想著廠子，什麼叫滿腦子玻璃啊！