講課的時候也都很有耐心，溫聲細雨語的，學生們都很喜歡她。
生辰來到自己的位置之後，便看到麵前的石台之上多了一個鋪開的卷軸，中間部分畫著一圈封印術，類似於保鮮的作用。
眾人都坐下之後，教室內便安靜了下來。今天是考核測試，對於在座的學生都很重要，難免有些緊張，所以都沒有說話。
即使喜歡經常向生辰問問題的野原琳也坐在自己的位置上，安靜的看著石台的封印術。
古屋老師依舊在看書，似乎看到了精彩的部分，眼神明亮。
一時間教室內陷入了寂靜之中，隻有老師翻動書頁的聲音有些響亮。
…………
“哎呀，抱歉，我看書有點入迷了，把你們給忘了。”古屋恵美子似乎是從書籍中脫離了出來，在發現教室的情況之後，一臉的歉意。
大家也已經習慣了，古屋老師雖然很文靜，但也經常專注一件事的時候，就把其他事情給忘了。
所幸時間不會太久，大家也都會等待一會，就當是課前自習了。
“沒關係，今天是要進行考核嗎？什麼時候開始。”生辰出聲問道。
“現在就開始，今天考核的項目便是把你們石台上的魚給救活。”古屋恵美子說著，先走到最近距離的野原琳旁邊，對著石台上的卷軸拍了一下。
“噗！”一陣白煙爆開，一條一動不動的魚出現在了卷軸之上。
她隨後走到每一個學生旁邊，在卷軸之上拍了一下。
做完這些之後，她再次回到了教室台上，看著下麵的學生，輕聲說道。
“你們今天的考核項目就是用你們所學到的知識，將你們眼前的魚給救活過來。”
“醫療忍術，正如他名字的含義，是通過控製查克拉來進行治療的忍術，用自己的查克拉來刺激對方查克拉的經脈。”古屋恵美子一邊講解著，一邊在中間的過道走動著。
“而後使得對方的細胞活性化。”
所有學生開始雙手並在一起，控製著查克拉到手上，隨後覆蓋在魚身上，散發著綠色的熒光。
而生辰則拿出一根笛子放在嘴邊，一段悠揚自然，空靈氤氳的音樂在教室內響起。
有些焦急緊張的學生在笛聲下也慢慢平靜了下來，全身心的投入到了治愈之中。
與其他學生的治療的方式不同，生辰開始控製雷遁查克拉刺激實驗魚的細胞。
同時隨著笛聲響起，聲波也開始刺激實驗魚的經脈。
頓時，有別於其他學生綠色的熒光，生辰台上的實驗魚開始閃爍起藍色的熒光，同時還有著微弱的電弧。
至於為何選用魚來作為實驗測試。
是因為魚的細胞外液通道有著人類相似的督脈、膀胱經、膽經……
在前世，魚也有著代表針灸經絡的基本和關鍵的性質。
古屋恵美子湊了過來，她每次見到生辰的治療手段都會有些驚奇，畢竟用雷遁來刺激細胞活性的想法真的是太大膽了。