國內，學校裏。
謝春鳶很快進入狀態，沉醉在自己世界裏，眼裏隻有陪伴自己無數個春秋“夥伴”。
纖長的木質琴錘，如同蝴蝶顫動的觸角。
敲擊於琴弦之上，如同蝴蝶用觸須顫動著嬌嫩花蕊。
於是音符隨著琴弦顫動，流淌而出，編織勾勒出一副生機盎然的華美樂章。
揚琴的音質，清脆而歡快。
音樂響起時，Shou覺得自己內心都安寧下來，甚至充斥著淡淡喜悅，仿佛眼前確實看到那一幕。
春天降臨大地，百花盛開。
蝴蝶們穿梭於各種嬌豔鮮花之間，飛舞得累了，便在花朵上停下，吮吸汁液。
稍作休憩時，帶著豔麗花紋的蝴蝶，在陽光之下，開合著翅膀，反射著點點微光。
微風吹拂過它們停留的花朵，花朵晃動著身軀，像個起了惡作劇的少女，於是驚起一片豔色光帶。
蝴蝶飛走，隻留下鮮花嬌笑著在風中顫動，仿佛因為惡作劇的成功，而笑彎了腰。
如此盛景，美不勝收。
琴錘落下時，琴弦顫動出清脆音符，帶著長長餘音，餘韻彙聚於方寸之間。
緊接著，畫風一轉，音樂從歡快輕盈，變得悠長舒緩。
帶著聽眾前往遠山之間。
遙遠可見，涓涓溪流在路途中，撞擊在卵石上，碎成小小水花，而後又融入水流，繼續它的旅程。
直到最後，彙聚成一潭清澈湖泊。
微風掠過，湖麵蕩漾起細碎漣漪，閃爍著粼粼波光，不知名的小魚，在水中搖曳魚尾，安然自得。
很快，小魚發現水麵上漂浮著一株綠色水生植物，好奇地上前銜咬，卻將浮萍拽下水麵。
嚇得小魚飛快逃跑。
魚兒跑遠，浮萍沒了拖拽，又浮出水麵。
一切重歸平靜。
音樂停止之時，Shou還在回味著，從音樂中感受到的畫麵，心潮澎湃。
等他醒悟已經演奏完畢，才匆忙用掌聲來表達讚歎。
謝春鳶微笑著報以回應。
“學姐，你學了多久啊？彈得這麼好！”
能令聽眾從中感受到畫麵，Shou發自內心的驚奇著這位學姐琴技，一邊用力鼓掌，一邊感歎著。
“我爸是揚琴演奏家，所以從小就學，學到現在。”
謝春鳶放下琴錘，笑容滿麵。
看得出來，對於被聽眾讚歎，她還是很受用的。
比起剛才，表情更加自然舒心，對Shou的態度更加和善起來。
“這個叫揚琴是吧？平時沒怎麼見過啊，學姐能講講嗎？”
Shou敏銳察覺到她的態度變化，秉承著趁熱打鐵的思想，努力和這些天之驕子打好關係。
於是好奇地看著謝春鳶，滿臉期待著她解答，一副虛心好學模樣。
說到自己的專長，謝春鳶整個人當即神采奕奕起來，推了推眼鏡，特別耐心地為Shou講解。
“揚琴是明末由波斯傳入我國，距今有數百多年曆史，它與鋼琴是同宗，屬於擊弦樂器。”
那些她懂事時，就牢牢記在腦海的知識，不需要細想，張口就來。
“因其音色具有鮮明特點，在演奏上，其舞台表現力極為豐富，在民間樂器的合奏，或者民族樂隊當中，是不可缺少的主要樂器之一。”
謝春鳶頓了頓，天生謹小慎微的她，突然意識到自己話似乎有些多了，隨即不好意思地笑了笑，致歉道。