“安生，擊球質量！”
“安生，擊球質量!”
“······”
連續不斷，又富有節奏的呐喊聲，總算是讓安生聽到了，隨即，他的腦海中是忽然劃過了一道閃電。
而他尋聲望去，發現為其呐喊的，正是陳飛揚他們，關鍵的是，不知何時，孫炳華教練已經是坐在他們當中。
毫無疑問，真正為其提醒的人，就是孫教練，隻不過是通過陳飛揚等人呐喊，才能將信息傳遞給他。
順便一提，孫炳華之所以這麼晚才來觀看比賽，其實也是無奈，因為他今天的任務，可是頗為繁重。
之前提過，孫炳華曾經是擔任過浙省網球隊的教練，在資曆上，還是很有些分量的，再加上他在冠豪俱樂部也呆了好幾年了，與鹿城網協的很多工作人員，都是相互認識。
也因此，俱樂部方麵，是希望他能夠與鹿城網協打好關係，畢竟，在這鹿城的地界上，他們俱樂部是少不了要跟他們打交道。
隻是麼，在華國，人情關係可從來都沒有那麼簡單明了，從上到下，孫炳華是需要打點的麵麵俱到，不能遺漏任何一人，之後的酒宴，就更不用說了，也是必須的，他想推都推不了。
而在得到了孫炳華教練的提醒後，安生一下就明白了他現在所遇到的問題，簡單的來說，就是因為他的擊球質量，比不上吳晨哲，這才導致他現在是完全被對方所壓製。
也正是因為這一點，在他的發球局中，他才無法持久的把控住發球優勢，不僅是不能將其優勢擴大，反而是越打越小，繼而是被吳晨哲抓住反擊的機會，反守為攻。
而想要解決這個問題，其實是很簡單、很直接，隻需要安生提高他的擊球質量即可。
並且，通過之前的比賽，安生早已經是確認了，就身體素質而言，比如力量、跑動能力等，他是並不比吳昊澤差。
至於網球技術，在開賽之前，安生就已經將其常用的技術屬性，比如正手、反手擊球，及其附屬的屬性，都提升到了59點。
如此，就紙麵上的實力來講，安生應該是不會輸的。
可說起來容易，做起來卻是很難！
如何才能提高擊球質量？將其角度打的更為刁鑽、球速更快、力量更大，更具有威脅性？
安生能夠想到的唯一辦法，就是冒險。
而隨即，安生也進行了一番嚐試，可結果卻是非常不好，在吳晨哲的第二個發球局中，他甚至是一分未得。
關鍵的是，他的失分，全部都是來自於他自身的失誤。
顯而易見的，麵對吳晨哲的高質量回擊，安生的冒險進攻，風險太大，失誤率很高，並且，就算他偶爾冒險成功了一次，打出了較高質量的進攻，他也沒有辦法一擊得勝。
這也就是說，安生現在想要得分，他是必須要連續打出高質量的進攻才行，可偏偏，他是無法做到這一點，反倒是讓他自己出現了很多不該有的失誤。
比賽繼續，局分是來到了0比3，安生在前，吳晨哲在後。
而作為僅僅隻打一盤，就決定勝負的比賽來說，這第四局，也就是安生的第二個發球局，就顯得極為關鍵了。
如果他能扳回一分，順利完成保發，那他在後麵的比賽中，或許還有翻盤的機會，可如果就此再次被破發，那麼，他恐怕就已經沒有獲勝的機會了。
可此時此刻，安生卻還是毫無頭緒，他想不出任何辦法，來改變自己，來改變比賽的局勢。
也就在這關鍵的時候，安生是忽然再一次聽到了陳飛揚他們的喊聲，隱隱約約，有些迷糊。
這對於現在的安生來說，簡直就像是救命稻草，他是趕緊集中精神，側耳傾聽。
“安生，上課！”
“安生，上課！”
“上課？”
安生楞住了，他聽到了他們的喊話，但卻一時無法理解他們的意思。
而在這個時候，裁判是忽然從高椅上下來，向安生走了過去，隨即是極為嚴厲的警告了他，讓他不要試圖拖延比賽的時間。
對此，安生是理也未理，他的想法很簡單，反正，他要是再找不出辦法來解決他現在的這個問題，比賽也是會輸，還管他裁判怎麼說？
也因此，安生依舊是低頭在思索，這一次，他是想了大概有半分鍾，卻還沒有頭緒，又見裁判的臉色越來越差，他隻好是先打了一球。
沒什麼懸念，這一球，安生還是輸了。
可在這一球的過程中，他卻是忽然就明白了陳飛揚他們的意思，或者說，是孫炳華教練想要告訴他的意思。
所謂“上課”，其實是在提醒他，讓他想起曾經在網球課上，學習到的那些理論知識。
事實上，在安生剛剛進入到冠豪俱樂部的那段時間，他的確是上了不少的網球課，其中就包括了基礎的戰術運用課程。
而他當初可是學的很認真，甚至還專門做了不少筆記，也因此，他現在還是能夠想起其中的大部分內容。