魔藥課堂的講台上，斯內普教授的語調至少比平時輕快了兩度，“你們應該慶幸能和康納做同學，這一屆終於出了一個還算像樣的學生”接著，教授的語氣又至少冷了兩度，對著康納以外的學生說道：“我如果是你們，就會把康納同學剛剛說的熬製方法記在羊皮紙上，而不是像一群呆頭鵝一樣，傻傻的看著我！”講台下麵緊接著響起沙沙的書寫聲。
“哦，天哪，康納你對魔咒的掌握一如既往的優秀，很難想象才入學兩個月，你就能夠做到這種程度。赫奇帕奇，加一分，抱歉康納，我不能給你加再多了，那樣會顯得對其他學院不公平，雖然事實上並不是那樣。”弗利維教授站在特製的椅子上，對著康納說到。
類似的評價還出現在變形課的麥格教授身上，在私下裏她不止一次地說：“能夠帶領你進入魔法世界，我感到非常高興”，康納也很感激麥格教授的幫助“教授，沒有您的幫助，我也不會這麼順利地來到霍格沃茨，畢竟對於一個十歲的孤兒來說，魔法世界是那樣的陌生而又令人向往。”
康納很明白能得到這麼多的表揚，完全是因為那個神奇的出租屋。自從開學以後，康納白天上課，晚飯後去圖書館“看書”，目前進度很是喜人，目錄已經接近完成。八點多回到宿舍和舍友們聊聊天，洗漱一番就躺在床上睡覺了。
在舍友們看來，康納不起早，不貪黑，還那麼優秀，為什麼分院帽沒給分到拉文克勞呢？這個問題也一度成為小獾們的熱門話題，就連隔壁不遠的斯萊特林學院也會有學生偶爾說幾句，是不是康納是哪個純血家族在外的私生子，一度弄得康納哭笑不得。
然而實際上，在康納“睡著”以後，真正的“作弊”才剛剛開始。從出租屋臥室的床上站起身，來到廚房倒上一杯咖啡，順手拿幾個水果或者小蛋糕帶到書房。
“唔，家養小精靈們做的糕點還是一如既往的好吃”
這些都是康納從霍格沃茨的廚房中帶進來的，在入學兩周後的某一天，康納在回公共休息室的走廊裏，假裝對休息室旁走廊上一個水果盤畫很感興趣，便伸手挨個摸了摸各種水果，摸到梨子的時候發現梨子會動，便撓了撓，“意外”地發現了霍格沃茨的大廚房，在廚房裏麵受到了家養小精靈的熱烈歡迎，家養小精靈十分熱情，總願意向每一個光臨廚房的學生提供幫助，他們拿出了很多食物來招待康納。
坐在電腦前，第一件事就是查看一下錄像，看一看當天有沒有什麼需要注意的事，如果一切正常，緊接著就是查看圖書館目錄的進度，最後根據當天的課程，練習魔咒或者配置魔藥。還有每天都會練習變形咒，康納想早一點掌握阿尼瑪格斯，畢竟它很實用。
練習累了，康納就會休息一會，喝點咖啡或者南瓜汁。然後繼續看一看魔法書，直到倒計時還剩八個小時左右的時候，回到床上開始睡覺。每天起床，康納都會感到自身魔力的增長，根據觀察舍友和其他的同學的魔力水平，康納發現自己已經接近三年級的魔力水準。