焦黛清上的那所小學可以算成是縣裏麵的重點小學，且他們這個班級的學生都具有與生俱來的創造之力。
所以每周，他們還會有兩節單獨的課程，就是出去感受大自然。
這個課在焦黛清看來有點雞肋，還不如多教一點寫作的技巧和經驗。
她在上這個小學之前，天天都在“感受大自然”，而且每天都和大自然進行親密接觸。
不過這些並沒有讓焦黛清覺得自己在這個地方格格不入。
直到第一次測試後，班主任狠狠地誇了焦黛清一頓。
她的創造之力是全班裏麵最強大的，想象力可以突破整個宇宙。
班主任對焦黛清的期望很高，直言焦黛清是她教過的孩子中，天賦最高的一個。
焦黛清聽著這話，總覺得自己又被拉了一波仇恨。
不過還好，她對同班同學從來就不抱有任何希望。
焦黛清瘦小柔弱的外表下，那顆心也是有些冷漠的，除了對自己的奶奶和已過世的爺爺還有些溫情。
至於沒有多少印象的父母，她不過是懷了一點希望而已。
如果父母真的當初已經決定拋下她和爺爺奶奶，那她會毫不猶豫的掐斷自己內心的那點希望。
焦黛清的成績那麼好，讓平時看不起她的孩子們都有些憤憤不平。
小學的班級上到六年級是不換班的，這是為了幫助老師更好地了解學生的情況。
所以三年級下學期才來到這個班級的焦黛清屬於插班生。
而原來這個班級裏麵最優秀的學生是一個名叫“袁小苑”的女生。她的外表比之焦黛清還要瘦小羸弱，常年臉色蒼白，是不是還會咳嗽兩聲。
這一點也不像是一個出身於富貴人家養尊處優的孩子。
聽說她有什麼先天性的疾病，導致身體很不好，也不能有太大的情緒波動。
雖然她臉色蒼白，身材羸弱，但是她長相秀美楚楚可憐，一雙剪水秋瞳中常泛淚光點點，一身冰肌雪膚更是惹人眼。
袁小苑的迷妹迷弟都很多，對於焦黛清搶了袁小苑的第一之位這件事，他們都替袁小苑感到不平。
於是就有人提出了一個計劃，就是非要教訓教訓焦黛清。
袁小苑聽了他們的計劃搖搖頭說不行，還說自己無所謂的。但是她眸中的水光卻是越積越多。一群人更火大了，非要教訓教訓焦黛清不可。
至此，焦黛清的座位上麵就時常會多出來一些假的青蛙和蛇之類的東西，有時候還會有東西散落在地上，也沒人幫她撿。
焦黛清一開始是沒在意的。
可是自從她的東西莫名其妙的消失不見之後，她忍不了了。
那些東西都是老師補貼給她的錢買的，他們太過分了。
焦黛清不知道怎麼應對，隻能去找老師。老師在班裏麵調取了監控，果然發現了罪魁禍首。
竟然有這麼多人共同參與，其他人看見也不說製止一聲。
班主任突然覺得自己這個班主任做的真是太失敗了，連自己的學生都被教成這樣。
她開了一個班會，嚴厲地批評了某些同學，並且強烈的譴責他們的行為。
這導致有的學生內心更加不滿了，特別是那些被公開批評的學生。
這些學生沉寂了一段時間之後，準備找焦黛清的麻煩。
焦黛清發現桌子上有張紙條，紙條上麵寫著：“放學後小樹林見，誰不來誰是狗。”