“眾位學生，這是朕第二次召見汝等。上回召見汝等是剛剛入學講武堂之時，朕親自對你們訓話一番，既是告訴你們朕開設講武堂之目的，也是勉勵你們奮發圖強。這些東西朕既然說過了，這次就不會再說，朕有其餘的事情要交代汝等。”
“汝等經過在講武堂兩年的學習，由大明最善戰的將領教導，已經是大明最為傑出的年輕將領，不論排兵布陣，亦或是帶兵衝陣，不論是在草原、平原、山地亦或是樹林中帶兵打仗的法子都已經爛熟於心，所欠缺無非是經驗。待在衛所中鍛煉一番後，定然成為軍中的骨幹，將來升為指揮使，甚至都指揮使不在話下。”
“但朕擔心汝等因為在講武堂上學的經曆，自高自大，不願沉下心去為千百戶這樣的小官曆練，朕知曉有些衛所設立了參謀一職，將一些講武堂的畢業生安排為參謀，之後有了空缺直任指揮僉事。”
“如此施為絕不能成！”允熥提高音量道：“不曾統領千百人打仗，如何能夠統領萬人甚至數萬人？汝等比之趙括如何，趙括也是從小由其父趙國的老將軍親自指導，熟讀兵書，文韜武略樣樣精通，但長平一戰被秦軍包圍，趙軍不得不降，後被秦軍屠戮，趙國幾有亡國之禍。”
“朕已給天下所有衛所傳旨，剛畢業的講武堂學生絕不能在衛裏為參謀，必得安排為千百戶，若有違背的撤指揮使。汝等畢業後返回各自的衛所，也要戒驕戒躁，沉下心統領所部將士，以後必會升官。”
允熥對於現在講武堂畢業生在地方上的待遇很擔憂。他們因為在講武堂上過學，算是天子門生，地方上很看中，除了京城諸衛基本上都是在衛指揮部裏一直為官。
在允熥看來，這樣脫離群眾的情形是要不得的。這和現代戰爭不同，現代戰爭計算機與各種先進武器已經部分替代了人的作用，在正麵戰場即使是前線打仗的士兵，也隻不過是按一個按鈕，然後“嗖嗖嗖”的炸彈、炮彈、火箭彈或者導彈就飛出了發射器，向敵軍飛過去將他們炸的人仰馬翻，隨後開著坦克裝甲車推過去就好了，武器是第一重要的東西，其它的無關緊要。
古代戰爭可不同。古代戰爭雙方的武器即使有差距，也沒有大到無法彌補的程度，況且很多落後地方所使用的很有當地特色的武器未必就及不上朝廷經製大軍的刀槍。火器雖然好用，但局限性很大，在山地、丘陵、樹林等地形下還比不上燒火棍有用。
在以肉搏為基本作戰方式的時代，將士們的士氣如何是非常要緊的，士氣高漲的軍隊就是徒手，也能將毫無士氣的軍隊打的稀裏嘩啦。
而士氣又與許多因素有關。平日裏頂頭上司對他們如何，軍餉發的如何，吃飯吃的如何，帶兵將領的名氣如何，甚至安營紮寨時候安排的位置如何都會影響到士氣。
這些事情隻有在基層親自帶過兵的武將才能摸清，若僅僅在上頭當官兒，打仗的時候帶兵出征，不知道部下將士所思所想胡亂指揮搞得士氣低落，那仗也不必打了，反正必敗無疑。