“說完了武科與文科，朕最後再說說班級這一項。陳卿，你對於這一項摸不到頭腦吧？朕看你適才就想問，可最後忍住了。”允熥笑道。
“陛下，”陳繼也笑著說道：“臣確實摸不到頭腦，隻不過適才想到陛下之後必定講解，臣是以忍住不問；現下既然陛下問起，臣就說說臣的疑惑。這一項顧名思義乃是以班級算分，每個班級算一個分數，同時算在學生們的分數中；可一共隻有兩個班，這一項的分數所占又極大，是否不太公平？而且這一項的分數到底如何計算？”
“班級這一項，確實是以班算分，但這個分數卻與每個學生密切相關。”
允熥詳細解釋起來：“朕適才說總分100分其實不對，應當是初始分100分。學生所做的所有違反校規之事，不僅對違反校規的學生本人進行處罰，也要扣除這名學生所在班級的分數。具體違反何項校規扣幾分朕已經列出了章程。而且與處置違反校規相同，學生會幹事也有權扣除輕微違反校規相應的分數。此外，教授各門課的先生在上課時也有權因學生不敬等緣故扣除班級分數。”
“自然，除了扣分也有加分。班內有學生擔任學生會幹事，任期內無大錯的，加5分；任期內得到先生、學生一致讚譽的，加10分；表現良好的，副校長或司務長可酌情加分。”
“為防隨意扣分，學生可進行申訴。若是學生會幹事和先生扣分，可向司務申訴；若是司務扣分，就向你申訴；若是你扣分，就向副校長申訴。副校長之後不可申訴。”
“得分最高的班，可獲得錦旗一麵，懸掛於班級門前，作為榮譽。”
“班級分到底在學生個人分中如何算，朕還難以下決斷。朕還不知曉最後班級分數會是多少。等這一年結束後，朕再依據班級分數，將它算入學生分數。”
“有兩點朕差點兒忘了。”允熥又道：“其一，一、二、三年級就算了，從四年級起，學生們可自己選定要學的課程，隻要達到總學分。學分是什麼愛卿知曉吧，朕在皇家學堂實行積分製已經有幾年了。”
“其二，文科的課目上，當學生質疑先生所教授的內容時，先生不得拒而不答或視而不見，必須回答，而且必須用道理說服學生，而非運用先生的威嚴壓服學生；若是先生無法說服學生，甚至反而被學生說服，就要馬上修改課本。朕甚至認為，五城學堂的所有先生，都不必預先定下課本。”
“陛下，這樣做很好。”聽完允熥的話，陳繼又誇起來：“這樣一來，學生們都會愛護自己的班級，同一班級的學生也不僅僅是競爭關係，而是合作關係。而且計算班級分數，也可表彰道德高尚之人，貫徹了儒家本意。”
“之前陛下定下的文科教導的法子也十分不錯。臣現下回想，頗有孔聖人之風韻。”
“陳卿，這不奇怪，因為朕為五城學堂製定的教學方式，許多就參考了孔子教導弟子的方式。”允熥說道。