“朕之皇六子已經決定鑽研天文學。但他對天文隻懂得皮毛，需人教導。等到過年之後，朕就讓皇六子跟隨你學習天文。”允熥說道。
聽到允熥的話，思澄堂吃了一驚。他對於皇六子願意鑽研科學並不怎麼在意；可皇六子殿下就算想要鑽研科學，有許多人比他更適合教導，為何會選擇他？
思澄堂下意識就要問出來，但胳膊被曹徵輕輕碰了一下，又聽曹徵答應道：“臣代思主簿謝陛下恩典。思主簿大約是太過於高興了，所以一時間沒有反應。”一邊說著，他又用胳膊碰了思澄堂幾下。
與思澄堂的想法不同，曹徵對於文堃願意鑽研科學可是大喜過望。這代表著格致監的地位更高，更加不容易動搖，也能得到更多的款項。楊翥不過是流水的格致監監正，他可是鐵打的格致監監副，和格致監可以說是一榮俱榮一損俱損，對於可以讓格致監壯大的任何舉動都非常歡迎。他生怕因思澄堂遲疑導致文堃放棄在格致監學習，所以趕忙代替思澄堂答應。
“臣領旨。”思澄堂說道。雖然他不太明白曹徵的意思，但曹徵對他的研究一向很支持，他也不會當眾違背曹徵，當即答應。
“好。”允熥笑著說道。與曹徵相比，思澄堂確實更像一個專業的研究者，文堃也更適合跟隨他學習。畢竟，若是要學管理或者官場上的迎來送往，比曹徵更合適的先生有的是，不必一邊學習科學知識一邊學這些。
“思主簿，”允熥又將思澄堂叫到身旁，吩咐起來。“朕之皇六子既然跟隨你學習，你就要盡心盡力的教導他，他也會以師道之理待你。當然，他今年才十二歲，年後不過十三尚且幼小，還需在宮裏學習，每日隻跟你學習半日。不過，這半日內你盡可如同對待普通學生一般對待他，有什麼差事都可交給他做，不必有所顧慮。……”允熥嘮嘮叨叨說了不少。文堃是他的兒子中第二個投身某項事業的人，可文垚已經十七歲了，他才十二歲，不得不在意的多些。
“是，陛下，臣定當竭盡所能教導皇六子殿下。”待他說完了，思澄堂立刻躬身答應。他也不傻，剛才隻不過一直在想自己家傳了數代的東西竟然都是錯的，過分沉溺於其中才顯得有些遲鈍，此時回過神來頓時明白自己收了皇子做徒弟有多大的好處，至少以後經費要多少有多少，而且依仗著這份關係，兒子對鑽研科學毫無興趣吃不了這碗飯，也能央求皇六子另外安排一個差事。
“你隻要認真教導他，朕定然不會虧待你。”允熥最後說道。
之後允熥又囑咐了楊翥、曹徵等人幾句話，將文堃跟隨思澄堂學習之事敲定，就打算回去了。今日已經是臘月二十三，他也想早回去一會兒過節；何況早上起來的太早，孩子們撐到現在也有些困了，都想回去休息。
不過既然來了格致監一次，允熥不能僅僅在思澄堂這裏瞧幾眼天文現象就回去，為了表示自己對格致監逐項研究豆很重視，其他人的科研進展也要了解一番，說幾句鼓勵的話語，即使離開格致監後就忘了剛才聽了什麼，說了什麼。
所以允熥留下其他孩子，隻帶著次子文垣和六子文堃跟在楊翥、曹徵等人後麵按個房屋轉了一圈，也見了大多數格致監的研究官員。
這給了他們極大的滿足。本來今日已經是休沐日，允熥要來格致監也隻是瞧一瞧思澄堂的發現，沒命令他們都必須來，可大家抱著被允熥接見的萬一的期望都來了，而且也都是天亮之前，甚至卯時就到達格致監。‘總算沒有白來一趟。’大家紛紛想著。
“曹監副。”文堃感覺這樣很無聊，同曹徵說起話來。
“臣在，殿下有何吩咐？”曹徵小聲說道。
“適才吾聽你說了一個詞，‘溫度’。這個詞聽當時曹監副之話語，應當指的是炎、熱、沸等之意，吾猜的可對？”文堃說道。剛才就太陽黑子到底是什麼討論的時候曹徵說了溫度這個詞，文堃當時沒有細想，現在回想起來，問起了這個詞是什麼意思。
“殿下，溫度並非是僅僅指炎熱的詞，而是即表示炎熱，又表示寒冷之詞。溫度低，既是寒冷，溫度高，既是炎熱。而且，臣等不僅將溫度分了高低，甚至將溫度能夠如同長度般劃分。”曹徵道。
“這，炎、熱、溫、冷、寒如何劃分成一段一段的？”文堃驚訝的問道。
“殿下，思主簿發明溫度這個詞之後，又發明了溫度計。溫度計是一根一端敞口之玻璃管，另一端帶有核桃大的玻璃泡。測量溫度前先給玻璃泡加熱，然後把玻璃管插入水中。這時可見玻璃管中的水麵上下移動，若是溫度高，則水麵高些；若是溫度低，則水麵低些。再在玻璃管上標刻刻度，即可判定溫度高低，甚至溫度如何。以水結冰的溫度為零度，人不發燒時的溫度為一百度。”曹徵道。